12月2日上午，成都市沙河源小學(xué)聯(lián)線大洋彼岸的新西蘭奈特溪學(xué)校，共同參與“螢動(dòng)中新，文化傳情”——“螢火蟲”之中國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)。
在全球化時(shí)代背景下，全面提升國(guó)際交流合作水平，努力開創(chuàng)教育對(duì)外開放的新格局是《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中的主要任務(wù)之一。為了拓寬學(xué)校師生國(guó)際視野，適應(yīng)國(guó)際發(fā)展趨勢(shì)，加強(qiáng)國(guó)際理解教育，推動(dòng)跨文化交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，沙河源小學(xué)開展了一次別開生面的教學(xué)活動(dòng)。
彭州市葛仙山小學(xué)、德陽(yáng)市沱江路小學(xué)師生參與線上交流活動(dòng)。胡敏老師承擔(dān)此次教學(xué)活動(dòng)，鄧淑媛老師擔(dān)任此次活動(dòng)的英語(yǔ)主持，線上同時(shí)配備交替?zhèn)髯g人員，做實(shí)時(shí)翻譯。
微微螢光照幼童，青青校園造繁夢(mèng)。沙河源小學(xué)作為首家全國(guó)校園螢火蟲繁育科普基地，為新西蘭同學(xué)們科普了螢火蟲的相關(guān)知識(shí)，以螢火蟲為基點(diǎn)，走進(jìn)沙河源小學(xué)，了解近百年學(xué)校的日新月異。
螢火蟲被稱作“地面上的星星”，兩國(guó)同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，共同折紙。在一折一疊的紙世界中，同學(xué)們手指反轉(zhuǎn)，折出的一只只“螢火蟲”憨態(tài)可掬，栩栩如生。
羅明月老師身著漢服，攜琵琶款款上臺(tái)，與沙河源小學(xué)學(xué)子共同演繹中華兒歌《螢火蟲》。當(dāng)稚嫩童聲遇上傳統(tǒng)樂(lè)器，“十二三弦共五音，每聲如截遠(yuǎn)人心。”
演畢，余音切切，回味綿長(zhǎng)。經(jīng)典需傳承，文化亦交流。羅老師先做了英語(yǔ)示范，沙河源小學(xué)邀請(qǐng)新西蘭小學(xué)的孩子們共同演唱。當(dāng)音樂(lè)降臨，在這一刻，語(yǔ)言不再是溝通的障礙，情感在音符之間如螢火般星星閃閃。
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。不同文化背后是不同的風(fēng)土人情與時(shí)光積淀。文化的多樣性讓大家尊重和理解不同文化，促進(jìn)了彼此的對(duì)話與發(fā)展。
此次活動(dòng)給予了孩子們交流了解的機(jī)會(huì)，沙河源小學(xué)孩子和新西蘭的孩子分別提出了自己很想了解的問(wèn)題。整個(gè)交流充滿童趣，新西蘭的小朋友對(duì)螢火蟲產(chǎn)生濃烈的興趣，追問(wèn)中國(guó)何時(shí)發(fā)現(xiàn)螢火蟲的。在交流中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，新西蘭的螢火蟲叫g(shù)lowworm，有翅膀卻不能飛，對(duì)生存環(huán)境尤為苛刻。由此，大家感受到了不同國(guó)家生物多樣性的神奇。而不同國(guó)家的孩子卻有著同樣的天真，好奇彼此的周末如何度過(guò)，學(xué)校的學(xué)科又是如何安排的。體育是一門無(wú)聲的語(yǔ)言，一場(chǎng)全球盛世吸引著大家的眼球。小朋友們熱烈地交談著世界杯的話題，發(fā)現(xiàn)都有共同的偶像——C羅，產(chǎn)生了惺惺相惜之意。
一方屏幕，兩地文化，螢火連線，文化多元，時(shí)光匆匆，以照紀(jì)念。
本次沙河源小學(xué)攜新西蘭奈特溪學(xué)校“螢動(dòng)中新，文化傳情”——“螢火蟲”之中國(guó)文化體驗(yàn)活動(dòng)圓滿成功。這是一個(gè)近百年老校站在歷史洪流的思考，也是新西蘭學(xué)校了解中國(guó)文化的窗口。希望以兩校締結(jié)友好學(xué)校為契機(jī)，提升兩校師生國(guó)際理解水平，有意識(shí)地尊重包容文化多樣性，另一方面培養(yǎng)青少年的人類命運(yùn)共同體意識(shí)，為學(xué)生們搭建新時(shí)代人文交流的橋梁！（賴波 通訊員 駱文佳 劉春華）
“螢”動(dòng)中新,沙河源小學(xué),新西蘭學(xué)子,共探“螢火蟲”
