為全面落實立德樹人根本任務，進一步加強兄弟學校之間班主任工作交流與溝通，進一步提高班主任專業(yè)素養(yǎng)和能力水平。2022年11月30日-12月1日，來自溫江區(qū)中小學片區(qū)德育干部和班主任代表，齊聚云端，共話德育研究工作。踏水學校初中部李蒙和小學部古玲玉兩位老師，從治班策略角度分別進行展示交流，多方位展示了該校的班級管理和育人理念成果。
李蒙老師從“寒冬勿砍樹”這一哲思出發(fā)，娓娓道來，分享班里小段同學的點滴變化。撥開云霧，李老師堅持尋找小段多次欺凌他人的原因；層層深入，李老師持續(xù)探尋融化點，善于發(fā)現(xiàn)閃光點，共同培育生長點；給予希望，李老師看見了成長的力量。小切口，大收獲，李老師結合這一典型教育案例，給人以啟發(fā)。
古玲玉老師在不忘初心的同時，堅持守正創(chuàng)新。“搭建溝通橋梁，構建和諧關系；科學制定班規(guī)，規(guī)范學生言行；創(chuàng)設競爭氛圍，激發(fā)學習動力；用好主題活動，捕捉教育良機；織密家校網(wǎng)絡，共育時代新人”都是她制定的具體治班策略。在師生、家校的共同配合與努力下，一起見證了古老師所帶班級質的飛躍。
本次德育教研活動由溫江區(qū)教育研培中心主辦，溫江二中和東大街第一小學承辦，交流結束后，溫江區(qū)教育研培中心德育教研員唐靖老師分別對踏水學校兩位老師的建班理念和舉措進行了精準點評，并予以了高度肯定。唐老師指出，兩位班主任有思想，有干勁，能夠結合學生身心年齡特點，將教育學心理學理論成功運用于班級建設實踐，并取得了建設性成效，集中展示了踏水尚美育人成果。
近年來，踏水學校高度重視青年班主任的培養(yǎng)和歷煉，結合個性特點和學科特色，制定職業(yè)成長規(guī)劃，制定個性化成長成才方案。此次活動，兩位班主任是眾多優(yōu)秀青年班主任成長中的代表，通過此次活動，參會老師們對踏水學校的育人理念有了更深入的了解。（張紅 通訊員 李蒙）
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