2022年11月下旬，在李倩園長的帶領(lǐng)下五幼浣花的老師們開啟了“說看評”觀摩活動。“半日活動組織”是每一位幼兒園教師的教學(xué)工作日常，唯有合理有效的組織好“半日活動”才能建立起良好的班級常規(guī)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進幼兒各項能力均衡發(fā)展。同時提升教師的自身專業(yè)素養(yǎng)，奠定教學(xué)基石，保證教學(xué)質(zhì)量。
本次活動分為上午和下午，重在通過觀摩和研討夯實教育教學(xué)常規(guī)，圍繞半日活動教學(xué)的設(shè)計以及保教之間的配合提出科學(xué)、規(guī)范、有序的要求。提高教師們除了教學(xué)活動外，對幼兒生活護理細節(jié)方面的重視與培養(yǎng)。
上午的“說看評”從晨接入園環(huán)節(jié)，圍繞入園、早操戶外活動、集教活動、學(xué)習(xí)性區(qū)角、餐前食育活動展開，重點看評班級活動常規(guī)，集體活動的設(shè)計組織以及各環(huán)節(jié)的自然過渡。
下午半日活動重點看評幼兒游戲活動中教師的組織與指導(dǎo)，提高教師們對幼兒游戲的有效指導(dǎo)，發(fā)揮游戲中“從玩中學(xué)，學(xué)中玩”的意義。根據(jù)天氣情況以及疫情防控的等因素的變化，教師們也隨機應(yīng)變，調(diào)整戶外游戲活動，在室內(nèi)最大化的利用空間，讓孩子的運動不受地域環(huán)境的影響，保證孩子的身心健康成長。
半日活動結(jié)束后，教師們齊聚一堂，暢所欲言，分享和探討值得學(xué)習(xí)的地方以及問題和疑惑，在互相的碰撞和交流中，老師們的專業(yè)水平大有提升。教師們也能夠明確目標，在今后的工作學(xué)習(xí)他人優(yōu)點，調(diào)整自身不足，獲得專業(yè)成長。（孫林馨 通訊員 張潔茹）
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