為豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)，提升班主任班級(jí)管理能力，12月8日晚八點(diǎn)，成都市青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)“解語(yǔ)班主任工作室”成員齊聚一堂，開(kāi)展第二期第四次線上研討活動(dòng)。此次研討活動(dòng)在喬明露老師的主持下切實(shí)有效地進(jìn)行。
活動(dòng)中，喬明露老師從學(xué)優(yōu)生光環(huán)效應(yīng)導(dǎo)致的常常忽視他們身上的缺點(diǎn)作為探討的切入口，逐步進(jìn)行理性分析，讓工作室的老師意識(shí)到，班主任工作中不僅要關(guān)注后進(jìn)生的心理健康，也要特別注意日常表現(xiàn)優(yōu)異孩子的心理健康問(wèn)題。探討過(guò)程中，喬老師分享了她處理這件事的流程及方法。
通過(guò)喬老師的案例分享，工作室成員們表示收獲很大，受益匪淺，為以后的班主任工作積累了經(jīng)驗(yàn)、攢足了力量。（孫林馨 通訊員 楊琴）
華嚴(yán)小學(xué),線上研討點(diǎn)擊:99967℃
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