日前，溫江區(qū)政通幼兒園的藍(lán)花楹班在種植區(qū)分組種植了豌豆、蘿卜、蒜苗、香菜、蔥等蔬菜，有一天孩子們?cè)谡疹櫷愣姑鐣r(shí)發(fā)現(xiàn)地上有許多的洞洞，豌豆苗和蘿卜苗都不見了……
“可能是有女老師穿了高跟鞋，高跟鞋踩到我們的田里面就出現(xiàn)了洞洞。”“可能是小老鼠踩過我們的田，還來偷吃蔬菜苗。”“豌豆消失的最多，肯定是愛吃豆豆的小鳥來偷吃了我們的豌豆。”……孩子們討論起來，最后，宇鋒提議做一個(gè)稻草人幫大家照看蔬菜苗。
一說到稻草人，大家都表示可以請(qǐng)稻草人來“幫忙”，這樣子小鳥就不敢來偷吃啦！于是，老師和大家先一起看了稻草人的圖片，接著，大家抓住稻草人的外貌特征進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
因?yàn)橹谱鞯静萑诵枰牟牧媳容^多，所以大家商量后決定以小組為單位來收集準(zhǔn)備材料，帶入園后一起分工合作。
在陽光明媚的早晨，小伙伴們帶上五花八門的材料入園了。拿上材料，大家一起來到了頂樓，分組開始制作稻草人。
在各小組的通力合作下，一個(gè)個(gè)漂亮的稻草人朋友制作完成了。大家都迫不及待的想馬上放到種植區(qū)里�？墒�，種植區(qū)只能容納下一個(gè)稻草人，于是小朋友們就提議來投票決定大家最喜歡的稻草人放到種植區(qū)，最后第四組的《藍(lán)寶石》留在了藍(lán)花楹班的種植區(qū)。
那么還有五個(gè)稻草人怎么辦呢？愛分享的藍(lán)花楹班將這五個(gè)稻草人分別送給了其他班的小朋友，希望這些稻草人也能幫助其他班驅(qū)趕偷吃菜苗的小鳥。
愛發(fā)現(xiàn)、愛思考、愛合作、愛創(chuàng)造、愛分享，是本次藍(lán)花楹班孩子們最大的收獲。小組合作完成任務(wù)、分工合作，遇到困難能一起克服解決是幼小銜接中的重要內(nèi)容之一。老師們也抓住了本次活動(dòng)的教育契機(jī)為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诰唧w的活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。（張紅）
溫江區(qū)政通幼兒園,蔬菜苗,稻草人
