熱烈祝賀華嚴(yán)小學(xué)在青白江區(qū)2022年教育國際化工作考核中，獲評(píng)全區(qū)一等獎(jiǎng)第一名。
2022年，青白江區(qū)華嚴(yán)小學(xué)通過理論研究、課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、國際交流、學(xué)科活動(dòng)等實(shí)踐模式的探索，有效地促進(jìn)了師生國際交流能力與家國情懷的培育，為國際化人才培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
繼續(xù)開展與國際友好學(xué)校的中文課程共建項(xiàng)目
華嚴(yán)小學(xué)與波蘭華沙國際三語學(xué)校在2022年繼續(xù)開展基于國際友好學(xué)校課程共建的中文課程建設(shè)項(xiàng)目，圍繞“國際友好學(xué)校中文教學(xué)支持項(xiàng)目”建設(shè)計(jì)劃，一年來，華嚴(yán)小學(xué)結(jié)合傳統(tǒng)文化和國學(xué)教育的特色和優(yōu)勢，定期進(jìn)行線上教研、文化交流活動(dòng)。2022年隨著課程共建工作的推動(dòng)，在聯(lián)合國中文日海外視頻大賽中，波蘭華沙三語學(xué)校獲優(yōu)秀作品與最佳組織獎(jiǎng)。華嚴(yán)小學(xué)國際友好學(xué)校中文教學(xué)支持項(xiàng)目案例《云端相約 課程共建》也刊登在成都市教育對(duì)外交流中心典型案例匯編中。
開展好意大利語課程
為響應(yīng)區(qū)域“蓉歐+教育”戰(zhàn)略，培養(yǎng)能服務(wù)蓉歐快鐵、扎根青白江、實(shí)施“一帶一路”國家戰(zhàn)略的新青白江人，華嚴(yán)小學(xué)結(jié)合國際化工作進(jìn)程，為促進(jìn)學(xué)生語言特長發(fā)展，2020年5月起，特色意大利語言班正式開班，近年來已連續(xù)開展三期意大利語言班，做好每周2課時(shí)的意大利語教育教學(xué)，讓師生了解異國文化，在對(duì)比中產(chǎn)生客觀認(rèn)識(shí)，形成文化自信。
STEAM課程項(xiàng)目落地
2020年9月，華嚴(yán)小學(xué)STEAM校本課程全面開課，以拓展課程為依托，并成功申報(bào)市級(jí)課題《學(xué)科融合下的小學(xué)steam項(xiàng)目開發(fā)與實(shí)踐》。2022年，華嚴(yán)小學(xué)完成STEAM項(xiàng)目課題結(jié)題工作，該項(xiàng)目開發(fā)多學(xué)科融合的拓展課程體系并進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，全面培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、合作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為培養(yǎng)越來越多的綜合型人才奠定厚實(shí)基礎(chǔ)。
與華沙國際三語學(xué)校開展線上文化周活動(dòng)
與國際友好學(xué)校華沙國際三語學(xué)校定期開展線上人文交流活動(dòng)，兩校校長于6月在師生的共同見證下，同頻續(xù)簽國際友好學(xué)校合作協(xié)議。在文化交流活動(dòng)中，開展語言、藝術(shù)、國際理解等交流活動(dòng)，如詩歌朗誦課與趣味波語課、國畫大熊貓與陶器彩繪、川劇課與波蘭傳統(tǒng)音樂課、中波文化對(duì)比課——美麗的春天，兩校教師精心準(zhǔn)備，為兩國學(xué)生帶來了精彩紛呈的云端課程體驗(yàn)。
與榕江縣古州鎮(zhèn)第三小學(xué)結(jié)對(duì)開展人文交流
在教育部中外人文交流中心、成都市教育局指導(dǎo)下，華嚴(yán)小學(xué)與榕江縣古州鎮(zhèn)第三小學(xué)結(jié)對(duì)，兩校確立幫扶任務(wù)清單，逐步推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”、學(xué)科聯(lián)合教研、教師發(fā)展幫扶、資源共享等結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)兩校共進(jìn)。榕江縣古州鎮(zhèn)第三小學(xué)應(yīng)邀參與了華嚴(yán)小學(xué)與波蘭華沙國際三語學(xué)校的云端文化周活動(dòng)，共享文化交流資源。
開設(shè)國際理解課程，足不出戶領(lǐng)略世界
華嚴(yán)小學(xué)一直致力于讓學(xué)生兼具家國情懷和國際視野，這既是為了響應(yīng)我國講好中國故事，參與國際治理的號(hào)召，也是指向新時(shí)代核心素養(yǎng)的育人目標(biāo)。“童眼看世界”國際理解課程應(yīng)運(yùn)而生，為孩子們打開瞭望全球的視野，開拓理解各國的眼界，以全球勝任力為目標(biāo)，在國際理解教育視域下進(jìn)行校本特色課程體系建構(gòu)，為探索培養(yǎng)適應(yīng)未來時(shí)代發(fā)展和全球化要求的人才貢獻(xiàn)華嚴(yán)小學(xué)智慧。
華嚴(yán)小學(xué)會(huì)珍惜榮譽(yù)，再接再厲，繼續(xù)為抵達(dá)而戰(zhàn)，讓教育回到教育該有的樣子，讓孩子成為最好的自己。（孫林馨 通訊員 焦夢潔）
優(yōu)秀,華嚴(yán)小學(xué),區(qū)教育國際化考核
