為了讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉悅、有意義的假期，近日，成都經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校組織各年級(jí)教師進(jìn)行了以落實(shí)“雙新”“雙減”，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的的寒假作業(yè)設(shè)計(jì)。
整個(gè)寒假作業(yè)設(shè)計(jì)歷時(shí)兩周，各教研組立足學(xué)科特點(diǎn)，融知識(shí)性與趣味性為一體進(jìn)行研究設(shè)計(jì)，各年級(jí)組以把控作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)時(shí)長(zhǎng)等關(guān)健要素進(jìn)行統(tǒng)籌。
各教研組長(zhǎng)都做了精心的準(zhǔn)備，提前組織教研組成員，深入學(xué)習(xí)政策文件、課程標(biāo)準(zhǔn)、分析學(xué)情，圍繞“雙減”“新方案”“新課標(biāo)”“快樂(lè)過(guò)寒假”等關(guān)鍵詞，以實(shí)踐性、知識(shí)性、趣味性為原則，全方位設(shè)計(jì)了寒假作業(yè)，以滿足不同層次的學(xué)生需求。
2022年12月27日，教導(dǎo)處組織各教研組長(zhǎng)及各年級(jí)教學(xué)組長(zhǎng)再次進(jìn)行了專題研討。各教研組也將作業(yè)設(shè)計(jì)的初步成果進(jìn)行了展示。
各教研組作業(yè)設(shè)計(jì)精彩紛呈，有學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)、有跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)、有主題作業(yè)設(shè)計(jì)，每個(gè)教研組充分把握學(xué)情，根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，將知識(shí)學(xué)習(xí)融入活動(dòng)中，用評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)完成。作業(yè)設(shè)計(jì)中生動(dòng)的提示語(yǔ)、多彩的畫(huà)面，相信每一位學(xué)生都有想完成這份作業(yè)的沖動(dòng)。
盧永宏校長(zhǎng)全程參與活動(dòng)，并在活動(dòng)后結(jié)合教研組作業(yè)設(shè)計(jì)給予了充分指導(dǎo)。她肯定了各教研組的用心用情，有作業(yè)內(nèi)容的創(chuàng)新，更有作業(yè)形式的創(chuàng)新。同時(shí)，她也提出要求，希望各教研組進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)的內(nèi)容與形式，各年級(jí)組再?gòu)目刂谱鳂I(yè)的量、提升作業(yè)的質(zhì)、加強(qiáng)作業(yè)的趣、聯(lián)系生活的用、落實(shí)正向的評(píng)上進(jìn)行統(tǒng)籌。
1月3日下午，各年級(jí)組在充分對(duì)各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行統(tǒng)籌，并面向?qū)W生進(jìn)行了作業(yè)布置的情況下，也為讓全體教師進(jìn)一步碰撞交流，提升每位教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，組織各年級(jí)參與了寒假作業(yè)展示評(píng)比活動(dòng)。
精致高效、有趣有料的作業(yè)正是落實(shí)“雙新”“雙減”“提質(zhì)增效”的關(guān)鍵一環(huán)，經(jīng)開(kāi)實(shí)小將持續(xù)圍繞這個(gè)核心目標(biāo)，聚焦課堂改革，強(qiáng)化作業(yè)設(shè)計(jì)，關(guān)注評(píng)價(jià)落實(shí)，不斷探索推動(dòng)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的有效路徑，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。（陳海燕）
經(jīng)開(kāi)實(shí)小,寒假作業(yè)
