教師是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展。如何發(fā)揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù)。
近日，四川天府新區(qū)第五幼兒園(以下簡稱：天府五幼)組織全體教師開展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，旨在造就一支樂敬業(yè)、悅合作、善創(chuàng)新的仁愛靈秀自然之師，通過培訓(xùn)讓老師們掌握最新的幼兒教育知識理論和方法，為新學(xué)年的教育工作打下基礎(chǔ)。
幼兒安全，用心守護(hù)
為了加強全體教職工的安全防范意識，切實提高老師對幼兒突發(fā)狀況處理能力，保障幼兒在安全、健康的園所環(huán)境下成長。天府五幼安全負(fù)責(zé)人向班級教師開展了《幼兒園突發(fā)安全事故處理技巧》專題培訓(xùn)活動。
張老師詳細(xì)介紹了影響幼兒園安全的主要事件、安全事件應(yīng)急處置及教師處理技巧等知識，并重點講述了日常工作中易忽視的安全細(xì)節(jié)及教師應(yīng)急處置流程。通過此次培訓(xùn)讓教師進(jìn)一步掌握了應(yīng)急處置的正確流程，更好保障幼兒的在園安全。
學(xué)習(xí)促成長，后勤做根基
為更好的為全園教職工了解差旅報銷流程，后勤主任廖老師開展外出培訓(xùn)及差旅費報銷培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步了解外出培訓(xùn)各項費用報銷流程及所需資料。通過本次培訓(xùn)，搭建了各園區(qū)財務(wù)人員之間的溝通平臺，今后后勤工作也將樹立主動服務(wù)意識，認(rèn)真聽取師生建議，不斷提高幼兒園財務(wù)管理水平，構(gòu)建溫馨、智慧、安全的財務(wù)環(huán)境，為師幼提供更好的財務(wù)服務(wù)。
保教攜手 為成長“護(hù)航”
保教辦副主任劉春禾老師以《一日生活皆教育——基于幼兒生活化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思考》為題，通過理論聯(lián)系實際，引發(fā)教師重視回歸兒童本位的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)反思實踐過程，更好地營造平等接納的師幼關(guān)系，建構(gòu)促進(jìn)孩子快樂成長的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。
劉老師通過照片分享，可以看到一個個生動有趣的小故事，看到了孩子們的主動探究和老師們的隱性支持，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中演繹著各自的精彩。我們努力成為一名追隨者，追隨孩子們的目光，追隨孩子們的喜好，和孩子們一起體驗、創(chuàng)造、游戲、成長，讓環(huán)境為教育助力。
為了更好地促進(jìn)兒童深度學(xué)習(xí)，有效推進(jìn)課程實施，提升教師對課程的理解、執(zhí)行和創(chuàng)生能力， 助力教師通過課程審議把握對課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施方法、組織策略等深度的思考和價值取舍，保教副主任劉甜老師通過具體案例進(jìn)行講解，引發(fā)了老師們對“主題審議”的再次審視。
保教辦主任梁琴琴老師進(jìn)行了“提升教師發(fā)展品質(zhì) 助力隊伍專業(yè)成長 ”培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中老師們對教師專業(yè)發(fā)展從課程、課題、活動組織、發(fā)展評價四個方面有了更清晰的了解，學(xué)會用“模型思維”遵循“三三法則”的專業(yè)發(fā)展途徑。
為幫助教師掌握與家長溝通技巧和方法，更好的促進(jìn)家園合作。1月6日，天府五幼家長工作負(fù)責(zé)人許老師為老師們做了“讀懂家長工作，讓家園互動活起來”專題分享。
本次培訓(xùn)，許老師從聚焦實踐出發(fā)，結(jié)合實際案例深入淺出地向老師闡述與家長溝通的藝術(shù)、交流的原則，引導(dǎo)老師們換位思考，以真誠的態(tài)度多渠道、多方法地做好家長工作。并圍繞“體驗式家長會”，提升老師們組織家長會的能力與技巧，學(xué)會與家長增強關(guān)系的方式方法。
本次干貨滿滿的分享，讓老師們受益匪淺，相信在今后的家長工作中老師們一定會學(xué)以致用，總結(jié)出自己的經(jīng)驗，達(dá)到最優(yōu)的家園共育。
以行求知，以知促行，相信通過各類專題培訓(xùn)，每一位老師都能帶著收獲不斷內(nèi)化，在今后的工作中學(xué)以致用。2023，愿我們保持熱愛，砥礪前行，再放精彩。（黃小林）
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