為促進學校國際理解教育的進一步發(fā)展，推動中外雙方教育教學的交流與學習，增強教師國際文化素養(yǎng)，2023年1月5日，成都市新都區(qū)教科院附屬小學校的教師代表與新西蘭圣約瑟夫小學的外教老師，于線上舉行了共建課程教師研討會。
活動伊始，新西蘭方課程研發(fā)教師代表、國際交流主任Winne Zhao對新西蘭的教育體系及圣約瑟夫小學的學校建設、課程體系、學生活動等方面進行了詳細的介紹。
接著，該校TESOL國際教師Jennifer Lupke就課堂教學理念與方法提供了建議，她提到小組合作探究學習可以有效地解決學生課堂表現差異化的問題，并且多元文化的融合也能更好地拓寬學生的視野，使他們的思維更加活躍。
隨后，新都區(qū)教科院附屬小學校國際理解項目負責人馬悅老師就“Grow up in activities(學生在活動中成長)”主題進行了發(fā)言，她為友校教師介紹了學校的基本情況以及豐富的活動。
教師代表吳媛媛以班主任的視角為大家介紹了附小學生的日常生活。
高丹老師、高瑞婕老師、張靜雯老師則介紹了學校的景行課程體系，以及特色的科學課程和英語課程。
新西蘭方教師Winne在了解新都區(qū)教科院附屬小學校的活動與課程建設后，對學校開展的豐富多彩的活動十分感興趣，并與學校教師就活動課程建設提出了討論，對中外雙方學生都感興趣的藝術、運動、中國傳統文化等主題的進一步交流達成了一致。
新都區(qū)教科院附屬小學校的育人目標是培養(yǎng)具有探究精神、實踐動手能力以及責任意識的小學生，因此除國家課程外，學校從一年級開始就為全校學生開設了科學實踐課程、英語課程、美育課程、國際理解課程等，希望通過以上課程的建設能夠促進學子的全面發(fā)展，與新西蘭友校圣約瑟夫小學在教育理念上有共同的追求。
通過此次教學研討活動，中外雙方教師都對友校有了更深入的了解，并在課程建設方面找到了合作的契機，希望在未來的交流活動中能進一步推動新都區(qū)教科院附屬小學校國際理解教育的建設與發(fā)展。（張紅 通訊員 張靜雯）
成都市新都區(qū)教科院附屬小學校,國際理解教育
