科研是立校之本、興校之策，是教師成長(zhǎng)的必由之路。2023年1月11日下午，成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校申報(bào)獲批的《黨史教育下小學(xué)階段傳承紅色基因?qū)嵺`研究》課題和《基于數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐的小學(xué)生“量感”培養(yǎng)策略研究》課題開(kāi)題論證會(huì)在黨員活動(dòng)室成功舉行，開(kāi)題論證會(huì)由劉維鑫老師主持。
課題組開(kāi)題匯報(bào)
《黨史教育下小學(xué)階段傳承紅色基因?qū)嵺`研究》課題組吳興鑫老師和《基于數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐的小學(xué)生“量感”培養(yǎng)策略研究》課題組廖敏老師分別做了開(kāi)題匯報(bào)。
專家組點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)
龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院科研部黃誠(chéng)副部長(zhǎng)首先肯定了兩個(gè)課題十分具有實(shí)踐探索價(jià)值，課題組前期準(zhǔn)備充分，并就課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法、效果等方面提出了寶貴的意見(jiàn)。
黃誠(chéng)副部長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院小學(xué)部黃偉部長(zhǎng)說(shuō)，課題的選題都契合時(shí)代背景，緊跟教育改革熱點(diǎn)，課題組前期調(diào)研扎實(shí)有效，建議課題組進(jìn)一步厘清課題指向的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)校“行有本 思無(wú)涯”的文化理念深挖課題的研究?jī)r(jià)值。
黃偉部長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院羅登遠(yuǎn)書(shū)記指出，課題的來(lái)源是實(shí)踐中的問(wèn)題。鑒于一線教師做課題研究的不易，他圍繞“科研課題如何有序有效地開(kāi)展研究？”這一問(wèn)題對(duì)課題組做了深入的指導(dǎo)，要明確問(wèn)題，一切研究措施和策略都必須聚焦問(wèn)題。
羅登遠(yuǎn)書(shū)記現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)
校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校吳天書(shū)校長(zhǎng)感謝專家從理論的高度與實(shí)踐的深度，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致入微地給予指導(dǎo)，也表示課題組成員會(huì)高度重視，繼續(xù)認(rèn)真對(duì)待課題研究，在研究中不斷打磨科學(xué)的研究方法，爭(zhēng)取能夠得出具有推廣價(jià)值的成果。
開(kāi)題啟新章，研思行致遠(yuǎn)。此次的開(kāi)題論證會(huì)在幾位專家的指導(dǎo)下，讓所有課題組的成員受益匪淺，也為學(xué)校今年的課題研究打下了良好的基礎(chǔ)。相信學(xué)校的課題研究一定會(huì)結(jié)出累累碩果！（陳海燕 通訊員 陳南 陳麗 易延平）
專家精準(zhǔn)指導(dǎo),龍泉四小,課題開(kāi)題論證會(huì)
