歲末將至辭舊迎新，回首2022年一如既往的萬(wàn)物崢嶸，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。雖一路風(fēng)雨兼程，但工作室的小伙伴們?nèi)匀怀跣奈锤模宦废蚯啊?月13日下午，張周、周麗、劉鋒及付瑩瑩名師工作室總結(jié)會(huì)在成都市溫江區(qū)光華實(shí)驗(yàn)小學(xué)校俟實(shí)圖書(shū)館隆重舉行。
專(zhuān)題分享促成長(zhǎng)
一學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，老師們?cè)谔剿髦星斑M(jìn)，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中提升，用智慧和汗水演奏出一曲曲奮進(jìn)的華彩樂(lè)章，一路耕耘，一路收獲。
首先，楊丹老師代表付瑩瑩名師工作室做專(zhuān)題學(xué)習(xí)分享，工作室的小伙伴們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解，躬身實(shí)踐，把新課標(biāo)的精神落實(shí)到課堂中，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)科育人目標(biāo)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展助力，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。以更廣闊的視野、更高的起點(diǎn)面向未來(lái)的教育教學(xué)。
接著，劉鋒名師工作室成員周平老師進(jìn)行分享。她結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)踐，從小組的組織建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)和評(píng)價(jià)機(jī)制四方面分享了“小組建設(shè)與評(píng)價(jià)”的有效策略。真正讓學(xué)生的行為、認(rèn)知、情感參與到小組合作中來(lái)，更有效地開(kāi)展小組的合作學(xué)習(xí)。
隨后，陳雷老師代表周麗名師工作室分享大單元作業(yè)設(shè)計(jì)。“雙減”政策的頒布、新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，大單元整體教學(xué)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的大趨勢(shì)。作業(yè)設(shè)計(jì)也需聚焦核心素養(yǎng)，采用大單元設(shè)計(jì)，以此加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)化和問(wèn)題解決能力的提升，讓學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)真正落實(shí)。
最后，任桂蓉老師代表張周名師工作室以“成長(zhǎng)”為主題展開(kāi)分享。工作室的小伙伴們無(wú)私奉獻(xiàn)，抱團(tuán)成長(zhǎng)，無(wú)所畏懼，一路向前，不斷挑戰(zhàn)和突破自我的團(tuán)隊(duì)精神打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人。
自我反思助提升
人在迷茫的時(shí)候要懂得反思，人只有在反思的時(shí)候才最接近理智。老師們回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，填寫(xiě)成長(zhǎng)紀(jì)念卡。
在領(lǐng)銜人的帶領(lǐng)下的，每一為工作室的成員都在小組內(nèi)進(jìn)行了交流與分享。未來(lái)，伴有反思的前行道路會(huì)更加明確，更加寬廣。
趣味游戲表謝意
每一個(gè)工作室前行的路上，一直有名師前輩的點(diǎn)撥，有同行人的扶持，我們從來(lái)都不是孤獨(dú)的前行者。通過(guò)“擊鼓傳花”趣味游戲，三位老師表達(dá)了自己對(duì)工作室領(lǐng)銜人和同伴的感激之情。
劉鋒：光之所在，心之所向。感謝周校長(zhǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一路追光，向光而行。
劉利鱗：感謝周校長(zhǎng)、黃可老師的幫助、指導(dǎo)。前行的路上雖累但甜，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。非常高興能夠在自己的長(zhǎng)處之上，貢獻(xiàn)自己的力量，鍛煉自己的同時(shí)，解鎖學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新方式。
梁蘭：感謝周校長(zhǎng)的信任，感謝陳雷老師的細(xì)致指導(dǎo)，讓自己有更多的機(jī)會(huì)與同伴交流學(xué)習(xí)，提升自己的教育科研能力。
名師引領(lǐng)展未來(lái)
活動(dòng)最后，劉鋒老師和付瑩瑩老師向工作室老師們送上了新年祝福。周麗校長(zhǎng)對(duì)每一位工作室成員提出了殷切期望：各工作室領(lǐng)銜人要向更好的引領(lǐng)者學(xué)習(xí)，要多與工作室成員分享，工作室同伴之間要多交流，多碰撞，及時(shí)反思。讓工作室成為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī)，生命成長(zhǎng)的肥沃土地。
水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪，石本無(wú)火，相擊乃發(fā)靈光。名師工作室全體成員將為共同的教育夢(mèng)想，守望共同的教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，在教書(shū)育人的光輝事業(yè)上描繪出精彩絢麗的一筆(張紅)
