“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。”為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，2月10日，成都市金豐路小學(xué)校特邀四川省骨干教師、正高級(jí)教師莫芮和成都市教育技術(shù)裝備管理中心朱寧老師對(duì)全校教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。
大概念教學(xué)的思與行
莫芮老師主要從“新時(shí)代給教師提出了什么新要求；如何把知識(shí)、技能、能力和素養(yǎng)貫通；大概念教學(xué)的難點(diǎn)；教師通過(guò)研究來(lái)發(fā)展自己”四個(gè)方面給老師們提出了專業(yè)成長(zhǎng)的意見(jiàn)。
講座中，莫芮老師用幽默的語(yǔ)言深入淺出，提出課程問(wèn)題要按知識(shí)的屬性與價(jià)值分層，把知識(shí)放入復(fù)雜問(wèn)題與真實(shí)情景，把大概念轉(zhuǎn)化為核心問(wèn)題和核心任務(wù)來(lái)落實(shí)。
莫老師獨(dú)到深刻的講解，讓參培的老師對(duì)大概念教學(xué)有了深入的認(rèn)識(shí)與思考，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
資源搜索與信息化技巧
朱老師介紹了老師們?cè)诮虒W(xué)和生活中常見(jiàn)的各種計(jì)算機(jī)使用問(wèn)題，為老師們解決了“PPT使用、資料截取、AI人工智能同聲傳譯、桌面網(wǎng)頁(yè)廣告屏蔽、二維碼分享與生成、手機(jī)同屏演示”6大問(wèn)題。此外，朱老師還就資源搜索的問(wèn)題展開(kāi)了具體的講解。
朱老師精彩的講解讓老師們收獲滿滿，也更加明確了今后的努力方向——做一名教育信息化的積極踐行者，靈活運(yùn)用信息技術(shù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率。
砥礪深耕 不斷前行
最后，高校長(zhǎng)對(duì)本次教師培訓(xùn)做出總結(jié)：在教育中，老師們要有研究的態(tài)度，培訓(xùn)只能教會(huì)大家方法與策略，要將理論和實(shí)踐相結(jié)合才能做好教育。
春已至，花已開(kāi)，金豐教師在本次講座中對(duì)如何做一位有研究能力、有教育信息化技能的好教師有了更深入的了解，必將爭(zhēng)做專業(yè)素養(yǎng)高、學(xué)術(shù)研究能力強(qiáng)的新時(shí)代優(yōu)秀教師！（翁玉華 通訊員 羅媛 冷月新）
金豐路小學(xué),教師專業(yè)化培訓(xùn)
