在新學(xué)期到來(lái)之際，為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家庭、教師之間的密切關(guān)系，營(yíng)造和諧的家園共育氛圍，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀，四川天府新區(qū)幸福麓山幼兒園于2023年2月13日召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
準(zhǔn)備，見用心
家長(zhǎng)會(huì)前，各班教師就本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容、流程、組織形式等方面做了精心的準(zhǔn)備、詳細(xì)的安排，簽到處、心愿卡、“福”糖……老師們的點(diǎn)點(diǎn)心意，匯聚成滿滿的儀式感溫暖家長(zhǎng)的心！
如約，見教育
家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，進(jìn)行簽到，一切井然有序。來(lái)到班級(jí)教室，尋找屬于自己的“專座”還得花點(diǎn)心思：親子制作的卡片是線索，孩子學(xué)號(hào)是記憶與默契考驗(yàn)，成長(zhǎng)檔案冊(cè)閱讀是家園關(guān)系的接近，在輕松愉快的氛圍中，開啟了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)之旅。
共話，見成長(zhǎng)
老師們向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園一日生活，同時(shí)就該階段幼兒面臨的問(wèn)題和家長(zhǎng)們進(jìn)行深入交流，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合幼兒園，參與幼兒教育，建立科學(xué)的育兒觀念，陪伴孩子成長(zhǎng)。
小班幼兒經(jīng)歷了一學(xué)期的在園生活，克服了分離焦慮的他們逐漸融入集體，教師們根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，從幼兒生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、規(guī)則意識(shí)、自理能力等方面進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)們了解幼兒在園一日生活情況，幫助家長(zhǎng)樹立正確的育兒觀。
中班是幼兒承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，各班老師與家長(zhǎng)一起回顧了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，針對(duì)班級(jí)情況、學(xué)期任務(wù)、作息安排、家園配合等方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了詳細(xì)的分享交流，達(dá)成“共建共育”的統(tǒng)一。
大班教師根據(jù)班級(jí)整體情況，進(jìn)行全面的總結(jié)分析，再向家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹了本學(xué)期的工作重點(diǎn)、幼小銜接、家園配合事項(xiàng)等方面內(nèi)容，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)地了解幼小銜接的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣為重點(diǎn)，提前做好心理建設(shè)，為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間雖然有限，但是交流帶來(lái)的價(jià)值是無(wú)限的。此次家長(zhǎng)會(huì)不僅拉近了家長(zhǎng)與幼兒園之間的距離，更促進(jìn)了家園之間的交流與合作。希望家長(zhǎng)們能成為幼兒園教育的合作者、支持者，真正做到家園共育，促進(jìn)孩子身心健康和諧發(fā)展！
遇見，是最美好的開始；攜手，是成長(zhǎng)的助力。因?yàn)楹⒆�，家園雙方即將開啟一場(chǎng)新的旅程，成為雙向奔赴、合作育人的親密伙伴。讓我們家園攜手，為孩子的成長(zhǎng)播撒幸福的種子，共同成就孩子美好的未來(lái)。（黃小林）
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),幸福麓山幼兒園,家園攜手,共育“花”開
