為了進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮家園教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性，讓家長(zhǎng)感知家園共育的重要性，近期，溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
以誠(chéng)相待
會(huì)議前期，各年級(jí)組多次召開專題研討會(huì)，一班一策，制定出了詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)方案。同時(shí)各班級(jí)老師們也做了充分的環(huán)境準(zhǔn)備，讓家長(zhǎng)們感受到了孩子們溫馨、幸福的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)赴約，進(jìn)行簽到，并由可愛的小禮儀引導(dǎo)到達(dá)班級(jí)教室，尋找屬于自己的“專座”，在輕松愉快的氛圍里，開啟家長(zhǎng)會(huì)之旅。
共話成長(zhǎng)
一場(chǎng)精彩的熱身律動(dòng)和早操展示，讓家長(zhǎng)們直面感受到孩子們的朝氣蓬勃和健康成長(zhǎng)。接著，在有趣的破冰游戲后，各班級(jí)針對(duì)本班級(jí)實(shí)際發(fā)展情況召開了干貨滿滿的家長(zhǎng)會(huì)。
3-4歲是培養(yǎng)幼兒自理能力和行為習(xí)慣的最佳時(shí)期，小班老師們和家長(zhǎng)們從幼兒習(xí)慣養(yǎng)成、一日生活作息、家園共育等方面進(jìn)行了面對(duì)面的交流，讓家長(zhǎng)們感受到了老師對(duì)孩子們的耐心、細(xì)心與愛心。
中班是幼兒園承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。中班組的老師們對(duì)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒培養(yǎng)目標(biāo)等方面向家長(zhǎng)們做了詳細(xì)介紹。并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到幼兒園活動(dòng)中，建立科學(xué)的育兒方法。
大班老師以幼小銜接為溝通重點(diǎn)內(nèi)容，一方面圍繞“幼兒身心準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、社會(huì)準(zhǔn)備”等四個(gè)方面與家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通與交流。另一方面還通過(guò)情景假設(shè)、問(wèn)題拋接等多種方式將家長(zhǎng)們卷入研討，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表進(jìn)行分享。讓家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)識(shí)到幼小銜接重要性的同時(shí)，也能了解到家庭教育、家長(zhǎng)榜樣的重要性與必要性，與幼兒園相互攜手，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活做好充分的準(zhǔn)備。
游園參觀
鑒于前期疫情的影響，家長(zhǎng)們已經(jīng)很久沒有進(jìn)入過(guò)幼兒園了。為了讓家長(zhǎng)們了解自己的孩子是在怎樣一所有規(guī)劃、有理念、有方向、有未來(lái)的幼兒園里生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng)，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，各班級(jí)老師們帶領(lǐng)家長(zhǎng)們參觀起了春日里的幼兒園。
幼兒園的環(huán)境不僅僅是美化和裝飾作用，更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育載體，成為孩子們游戲?qū)W習(xí)的有效教育途徑。這一次擔(dān)任小小解說(shuō)員的是大班小朋友們，他們大方、自信、熱情地向來(lái)訪的叔叔阿姨們介紹自己每天學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，讓家長(zhǎng)們?cè)谕傻脑捳Z(yǔ)中感受到獨(dú)屬于萬(wàn)春鎮(zhèn)幼兒園孩子們的靈動(dòng)與溫暖。
參觀的家長(zhǎng)們紛紛為小小解說(shuō)員們的精彩表現(xiàn)贊嘆，感動(dòng)于他們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也欣喜于孩子們能在萬(wàn)春鎮(zhèn)幼兒園這個(gè)充滿詩(shī)意又自然童趣，富有生機(jī)與活力的地方度過(guò)美好的童年時(shí)光。（張紅）
家長(zhǎng)走進(jìn)春日幼兒園,萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園,成長(zhǎng)
