近日,成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)召開了2023年春季學(xué)期開學(xué)家長會(huì),和全校幾千位家長相約在美麗校園,共話育人大計(jì)。此次家長會(huì)旨在凝聚家校力量,構(gòu)建家校共育橋梁。
為了使此次家長會(huì)更有實(shí)效,會(huì)前,學(xué)校組織班主任聆聽了雙流區(qū)教育局籌備的《建構(gòu)家校伙伴關(guān)系》家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)會(huì);德育處提前籌劃,從班級(jí)環(huán)創(chuàng)到位置引領(lǐng),再到集會(huì)禮儀都做了精密的部署。對(duì)全校家長的座位安排進(jìn)行統(tǒng)籌布置,后勤處逐一落實(shí),幾千個(gè)坐凳一一準(zhǔn)備到位,整齊劃一依次排列于綠茵場(chǎng),精細(xì)周全,壯觀之至。
議程一:祝校長發(fā)言
家長會(huì)上,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長祝波做了以“新時(shí)代背景下的家校共育”為主題的分享。面對(duì)新時(shí)代,新形勢(shì),新的教育背景,祝校長為與會(huì)家長送上了三條育人心經(jīng)。
關(guān)注身心健康
祝波校長倡導(dǎo)家長密切關(guān)注少年兒童的心理健康,樹立正確的教育觀念,把身心健康放在第一位,著眼長遠(yuǎn)發(fā)展,不急功近利。
加強(qiáng)學(xué)習(xí),跟上時(shí)代步伐
祝波校長倡導(dǎo)家長自覺學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí),掌握科學(xué)的家庭教育方法,提高家庭教育能力。
首先是向書本學(xué)習(xí)。祝波校長向家長們推薦書籍《讀懂孩子》《正面管教》,指導(dǎo)家長學(xué)會(huì)“讀懂孩子”,實(shí)施“正面管教”,努力實(shí)現(xiàn)孩子的“自驅(qū)型成長”。
第二是向?qū)<覍W(xué)習(xí)。祝波校長提醒家長們,要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方式,選取行之有效的教育手段,在育人之路上尋找捷徑,真正成為孩子成長歷程中的啟蒙老師和終身老師。
祝波校長表示,家長們還需要向?qū)W校和老師學(xué)習(xí)。雙流實(shí)小教育集團(tuán)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)是集團(tuán)重中之重的一項(xiàng)工作。學(xué)校把做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為重要職責(zé),充分發(fā)揮學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì),切實(shí)加強(qiáng)教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè),此舉為有效開展家庭教育指導(dǎo)提供了有力支撐。
緊密配合,營造和諧氛圍
為形成家校教育合力,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極響應(yīng)改革浪潮,著眼閱讀課程、心理健康、勞動(dòng)教育等。該校穩(wěn)抓穩(wěn)打開展入戶家訪工作,并引領(lǐng)家長教育孩子愛護(hù)社會(huì)環(huán)境衛(wèi)生,做到知行合一,共塑文明形象,共修文明素養(yǎng)。
議程二:專家講座
受邀專家王鵬教授分享了親子溝通的六大誤區(qū)——說教、上下級(jí)、本位主義、不當(dāng)比較、忽略、溺愛。
“把孩子當(dāng)孩子,不要想當(dāng)然地以為孩子會(huì)對(duì)大人講的大道理不折不扣地遵照?qǐng)?zhí)行;威脅、逼迫、打罵等強(qiáng)迫方式不可取,平等溝通,溫和交流是解決問題的根本……”專家還在現(xiàn)場(chǎng)支招,幫家長走出誤區(qū),撥開迷霧見云天。
議程三:分班家長會(huì)
踏著細(xì)碎的陽光,家長移步至孩子的班級(jí)。各班級(jí)老師們已做好充分的準(zhǔn)備,正期待與家長朋友們共謀孩子發(fā)展大計(jì)。
家校聯(lián)動(dòng),共話教育。一間間教室,清爽整潔,暖意融融。每個(gè)班級(jí)的各位班輔和科任老師從班級(jí)活動(dòng)、班級(jí)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、家校配合、給家長的建議等多個(gè)方面進(jìn)行了深入詳盡的交流。
家校“慧”溝通,合力促成長。和諧的氛圍,融洽的溝通,傾聽、微笑、頷首,眼神寫滿期待,筆端記下啟迪。
一陣陣掌聲,傳遞著感恩和理解,訴說著認(rèn)可和共鳴。家;ネ,理念共建。老師的期待家長們心領(lǐng)神會(huì),家長的心聲師者們深懂,教育的合謀達(dá)成共識(shí)。家校合力,攜手同進(jìn);潤澤成長,筑夢(mèng)七彩童年,雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在用心踐行!(江蕾)
雙流實(shí)小,家校共育,育人大計(jì)