課標明確方向，課標引領課堂。為深入解讀和落實數學學科新課標的教學理念和教學方法，深入貫徹落實“新課標”精神，提高學校數學教師團隊專業(yè)素養(yǎng)，成都市彩虹小學數學組再次組織開展“深入研讀2022年版《數學課程標準》，賦能數學新課堂”主題研討活動。
活動中，學校分管教學的毛錦蓉老師從課程性質、課程理念、課程目標三部分再度強調學習課程標準的重要性。學科組長李遠秀老師則就數學課程中數量關系和空間形式的綜合性、實踐性優(yōu)化體現交流了自己的看法，指出：數學課程應落實立德樹人的根本任務，面向全體學生，使學生經歷數學知識產生和發(fā)展的過程，適應學生個性發(fā)展的需要，達成會用數學的眼光觀察現實世界，用數學思維思考現實世界，用數學的語言表達現實世界的目標，進一步培養(yǎng)學習和終身發(fā)展需要的數學核心素養(yǎng)。
整個學習過程中，老師們認真聽講，做好筆記，積極提出自己在教學中遇到的問題，參與討論。
學而不思則罔，像這樣的活動旨在提醒老師們要先行一步，結合具體課例去學習新課標、研究新課標、思考如何在課堂中落實新課標中的新理念。思辨篤行，踐行致遠。本次新課標的研讀分享會使全體老師提升了理論認識，明晰了教學改革新方向。彩虹小學全體數學教師將在新課標的引領下一路探索、一路收獲。（黃小林 通訊員 吳桐桐）
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