2023年3月15日，為深化中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)，成都市教育對(duì)外交流中心召開(kāi)了中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃調(diào)研指導(dǎo)會(huì)。
參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓有中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)專家指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)副主任、中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)專家工作組組長(zhǎng)馬燕生，中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)專家指導(dǎo)委員會(huì)成渝指導(dǎo)組成員袁秀菊，教育部中外人文交流中心機(jī)制工作二處處長(zhǎng)陳滔偉，教育部中外人文交流中心機(jī)制工作二處項(xiàng)目主管韓杰，成都市教育局對(duì)外交流合作處處長(zhǎng)閆益友，成都市教育對(duì)外交流中心主任李全，成都市東城根街小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)賴晗梅。出席本次會(huì)議的還有相關(guān)區(qū)市縣教育行政部門(mén)分管負(fù)責(zé)同志及項(xiàng)目學(xué)校代表。
會(huì)議由成都市教育對(duì)外交流中心副主任閔菲主持。成都市教育局對(duì)外交流合作處處長(zhǎng)閆益友致歡迎辭。成都市教育對(duì)外交流中心主任李全作成都實(shí)驗(yàn)區(qū)情況匯報(bào)。四個(gè)項(xiàng)目組分別作匯報(bào)。
東城根街小學(xué)支部書(shū)記、校長(zhǎng)賴晗梅作為國(guó)際理解教育項(xiàng)目組代表發(fā)言。她對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)項(xiàng)目組持續(xù)地支持和指導(dǎo)表示了衷心的感謝，賴晗梅校長(zhǎng)說(shuō)：教育部中外人文交流中心對(duì)各個(gè)學(xué)校做了理論、課題的研究、實(shí)踐的操作等培訓(xùn)，給了項(xiàng)目學(xué)校方向感、目標(biāo)感以及實(shí)操方法。作為項(xiàng)目學(xué)校，賴晗梅校長(zhǎng)表達(dá)了國(guó)際理解教育項(xiàng)目組(崇州+都江堰項(xiàng)目組)十五所聯(lián)盟校的共同優(yōu)勢(shì)：充分的熱情，強(qiáng)烈的意愿，校長(zhǎng)的重視，思考實(shí)踐出很多突破困難的方式方法。賴晗梅校長(zhǎng)認(rèn)為各校建設(shè)是有亮點(diǎn)的，疫情期間，學(xué)校與學(xué)校都保持著密切聯(lián)系，克服時(shí)空的局限，持續(xù)開(kāi)展研究。同時(shí)，她也表達(dá)了項(xiàng)目推進(jìn)差異比較大、課程共建共享達(dá)成度略顯不足等困惑并提出了自己的想法和建議。專家組成員對(duì)各個(gè)項(xiàng)目組的工作做了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
次日，馬燕生專家組一行蒞臨成都市東城根街小學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。賴晗梅校長(zhǎng)介紹了學(xué)校的基本情況：學(xué)校國(guó)際理解課程的思考與實(shí)踐經(jīng)歷了“交流緣起、活動(dòng)啟航、課程共建、文化互鑒”四個(gè)階段。賴晗梅校長(zhǎng)說(shuō)：“尊重理解，共生共享”一直是學(xué)校國(guó)際理解教育的初心。2008年之前，學(xué)校國(guó)際理解教育就初現(xiàn)雛形。從“探索發(fā)端，師生交流；藝術(shù)交流，活動(dòng)承載；文化輸出，尊你重我”，走到“命運(yùn)共同，全球視野”。一路行來(lái)，大家用了十余年的時(shí)光。
專家組一行對(duì)學(xué)校國(guó)際理解教育及課程共建提出了表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。專家們強(qiáng)調(diào)工作中要厘清外事活動(dòng)與國(guó)際理解教育之間的邊界。專家組的指導(dǎo)為學(xué)校提供了新的思考方向。學(xué)校表示今后在中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)中，一定注意正本清源，深耕常態(tài)，尋亮發(fā)展，為孩子打開(kāi)瞭望世界的窗口。（賴波 通訊員 梁玲）
東城根街小學(xué),中外人文交流特色學(xué)校
