隨著小學(xué)生自主意識(shí)的增強(qiáng)，有時(shí)候不能顧及到他人的感受，可能會(huì)產(chǎn)生一些交際小困惑。3月16日下午，成都師范附屬小學(xué)的孩子們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下開(kāi)展了“換位思考，溫暖你我”主題班會(huì)課。
活動(dòng)伊始，老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，拋出了一個(gè)問(wèn)題——什么叫“換位思考”？同學(xué)們積極思考、踴躍發(fā)言，還通過(guò)具體的事例來(lái)解釋何為“換位思考”“如果不換位思考會(huì)怎樣”“換位思考會(huì)給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)什么好處”……一連串的追問(wèn)讓孩子們開(kāi)始學(xué)著用他人的角度來(lái)反觀自身行為。“如果把自己想象成對(duì)方，就會(huì)更加理解他的做法。”“如果不換位思考的話，我們可能就不知道同學(xué)在想什么。”大家一致討論之后，認(rèn)為換位思考可以幫大家理解他人的行為，也能克制自己的行為，維持雙方的和諧關(guān)系。
接著，老師發(fā)給同學(xué)們一張“秘密紙”，邀請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法寫(xiě)給老師看。
通過(guò)此次班會(huì)課，孩子們更好地認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也搭建起了老師和學(xué)生之間溝通的橋梁，讓老師可以更好地了解學(xué)生，關(guān)注他們的心理狀態(tài)。（賴波 通訊員 王茜）
成師附小,換位思考
