為促進(jìn)核心素養(yǎng)在一線(xiàn)課堂落地生根，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，2023年3月1日，成都高新區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教材解讀活動(dòng)如期而至。本次活動(dòng)堅(jiān)持從問(wèn)題和需要出發(fā)，以教材全面解讀為基礎(chǔ)，以各年級(jí)教學(xué)中重難點(diǎn)的微專(zhuān)題聚焦為亮點(diǎn)，以專(zhuān)題交流、課例展示、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)等呈現(xiàn)形式，著眼教材培訓(xùn)的質(zhì)量和效能。其中，成都高新區(qū)芳草小學(xué)肖維肖老師和呂怡麗老師在高新區(qū)五年級(jí)教材解讀培訓(xùn)中進(jìn)行了交流與分享。
肖維肖老師首先進(jìn)行了單元教材整體解讀，同時(shí)也分享了五年級(jí)兩節(jié)課例設(shè)計(jì)的思路。從“為什么設(shè)計(jì)單元連續(xù)課”到“如何確定單元連續(xù)課”再到“怎樣實(shí)施單元連續(xù)課”三個(gè)循序漸進(jìn)的問(wèn)題體現(xiàn)了肖維肖老師對(duì)新課標(biāo)的深入思考與實(shí)踐。
呂怡麗老師帶來(lái)了研討課例《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》。呂怡麗老師帶著孩子們從生活中的物體抽象出了長(zhǎng)方體和正方體模型。通過(guò)摸一摸、搭一搭等活動(dòng)逐步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)、正方體的特點(diǎn)。從實(shí)物抽象出圖形，再?gòu)膱D形聯(lián)想到實(shí)物，課堂環(huán)環(huán)相扣，有效落實(shí)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后，呂怡麗老師用“超級(jí)破壞王”的操作游戲?qū)⒄n堂引入高潮，孩子們?cè)诓僮黧w驗(yàn)、想象驗(yàn)證中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。芳草小學(xué)數(shù)學(xué)教師在學(xué)習(xí)中提升，在分享中綻放。借此活動(dòng)機(jī)會(huì)，芳草小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)潛心鉆研，在總結(jié)中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)，力爭(zhēng)各個(gè)方面更進(jìn)一步，更好地發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，為該校數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)更多、更強(qiáng)的力量。（彭魯湘 通訊員 黃雪垚 肖維肖）
芳草小學(xué),高新區(qū)數(shù)學(xué)教材解讀活動(dòng)
