時間看不見、摸不著，是非常抽象的概念，但是鐘表卻在滴答滴答地走，近日，溫江區(qū)政通幼兒園紫鳶尾班的孩子們對“時鐘”這一具象的物體有了興趣和初步的探索意識�；诤⒆觽儗�“時間”的濃厚求知欲，一場“你好，時間”之旅在紫鳶尾班拉開了序幕……
認識鐘表
為了感受不同時期的計時工具的變化、科技的日益發(fā)達，活動中，小朋友們了解了公雞打鳴、日晷、銅漏壺、手表、掛鐘等不同類型的計時工具。
時間大調查
為了積攢前期經(jīng)驗，引導幼兒自主探究關于時間的相關知識，小朋友開展了一場關于時鐘的調查，用圖像表征自己的調查結果后，活動室里，他們積極分享自己的調查結果，講述他們見過的時鐘及古代計時工具。
認識時間
對于判斷時間，小朋友用了自己的生活經(jīng)驗分享了諸多方法，“但是萬一停電了鈴聲不響了怎么辦？”“自己睡過頭了怎么辦？”因此準確認識時間顯得尤為重要，鐘表扮演的角色就尤為重要了。
一分鐘能干什么？
一分鐘有時候很短暫，有時候卻又很漫長，一分鐘到底能完成什么事情呢？小朋友們通過游戲來認識。
夾毛球
疊衣服
拍皮球
金雞獨立
趣讀繪本
為了拓展和時鐘相關的經(jīng)驗，孩子們對該主題進行了更深一步的研究，通過趣味繪本故事《時鐘王國》《金老爺買鐘》，在一個個趣味十足、幽默經(jīng)典的故事中，孩子們對時鐘的趣味更加濃厚了。
設計鐘表
孩子們在調查、交流、分享的過程中，認識了各種代表“時間”的鐘表。隨著孩子們與鐘表的不斷接觸，他們對鐘表的感知逐層加深，對“時間”的興趣已不僅僅停留在鐘表的表面特征，對表盤的結構也非常有興趣。于是一場花樣設計鐘表的活動就開始了。
通過此次活動，小朋友們從生活實際中慢慢走進時間、認識時間、感受時間，并陶醉于有關鐘表的創(chuàng)意活動中，不斷認識“時間”這一重要概念，學會了珍惜時間，遵守時間，把每一刻都過得有意義。（張紅）
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