為深入推進(jìn)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》落地實施，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，助力教師更新教學(xué)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)行為，本學(xué)期，成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校開展了以“學(xué)習(xí)新課標(biāo) 踐行新課堂”為主題的“青藍(lán)杯”三段式課例展評活動。
第八周，成師附校三年級語文、五年級數(shù)學(xué)以及體育三個教研組進(jìn)行了“青藍(lán)杯”課例展評。
課前陳述篇
三個教研組分別從選題緣由、研究現(xiàn)狀、研究工具、研究策略等多維度進(jìn)行了課前陳述。
三年級語文教師劉麗帶來《小學(xué)語文中段課堂讀寫結(jié)合的方法與途徑研究》；五年級數(shù)學(xué)教師劉佳卓帶來《解決問題中數(shù)學(xué)語言的轉(zhuǎn)譯》；體育組教師黃丹帶來《學(xué)歷案之評價任務(wù)促進(jìn)目標(biāo)達(dá)成的有效研究》。
課例展示篇
課前陳述后，各教研組基于本組的研究主題開展課例展示。
三年級語文教師李巧執(zhí)教《海底世界》；五年級數(shù)學(xué)教師劉丹執(zhí)教《相遇問題》；體育教師張杰執(zhí)教《小籃球——原地運球后原地體前高低運球》。
課后反思篇
通過前期的研究及課堂的實施，各教研組就課堂中收集的數(shù)據(jù)、證據(jù)，得出合理推論，形成的有效策略及課堂實施引發(fā)的更加深入的思考進(jìn)行課后反思。
三年級語文教師余嬌、五年級數(shù)學(xué)教師周琳琳、體育教師陳潔先后進(jìn)行了課后反思。
評委點評
最后，各學(xué)科評委代表進(jìn)行了活動點評和指導(dǎo)，充分肯定了各教研組深入扎實的研究過程，就存在的問題也提出了合理建議及希望。
青年是未來的希望，培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的重要任務(wù)。成師附校以新課標(biāo)為引領(lǐng)，對青年教師的培養(yǎng)提出了明確的方向。經(jīng)過此次賽課，青年教師在備課、上課、練習(xí)、反饋等環(huán)節(jié)中，做到了有的放矢，在實踐中打磨自己的專業(yè)、積累豐厚的經(jīng)驗，爭取更快成長起來，成為祖國教育事業(yè)的火炬?zhèn)鬟f手。（張紅）
成師附校,青藍(lán)杯賽課
