老師是最美勞動者,帶領(lǐng)孩子們在知識的海洋里自由自在地遨游。白色的粉筆灰,撲簌撲簌地飄落,染白教師的衣襟,綻放孩子們的青春。講臺上、辦公桌旁、操場上構(gòu)成了世間最華麗的樂章。五月,讓我們獻上一曲贊歌,送上一束鮮花,給最美的勞動者——成都市溫江區(qū)踏水學(xué)校高艷老師。她在三尺講臺上默默無聞地耕耘著,不為名利,只為桃李。
高艷老師從2000年7月開始擔任班主任至今已有二十多年了,在從事教育工作的二十多年中,一直履行和擔負著班主任的義務(wù)和責任,讓每一位學(xué)生在課堂上都有所收獲。“學(xué)高為師,德高為范”是她作為班主任的教育信條。
細節(jié)入手 養(yǎng)成好習(xí)慣
為了建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體,高老師從小事做起,從細節(jié)入手,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在工作中,常常早早就來到學(xué)校走進教室,安排學(xué)生們的早讀活動。為了培養(yǎng)孩子的閱讀好習(xí)慣,總是督促孩子們利用空余時間閱讀,如早讀前、做完課堂作業(yè)后和中午自習(xí)時,總讓孩子們看看課外書……隨著時間的推移,高老師班上的孩子都愛上了閱讀,讀書成了班上同學(xué)的一大愛好,班級也有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。為了讓班級干凈整潔,給每位同學(xué)劃定衛(wèi)生區(qū)域,隨時做好衛(wèi)生督查。在嚴格的要求下同學(xué)們都養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣,教室干凈整潔。為了營造和諧友愛的班集體,高老師常常教育同學(xué)要懂得彼此尊重,與同學(xué)友好相處,互相幫助,共同成長。在這樣的引導(dǎo)教育下,班上同學(xué)間相處和諧,極少發(fā)生打架事件。為了培養(yǎng)班級凝聚力、學(xué)生的主人翁精神,高老師制定了一個規(guī)則,只要班級獲得了榮譽,就獎勵全班同學(xué),尤其是付出勞動的同學(xué),讓每個孩子分享集體榮譽所帶來的快樂和光榮,讓他們懂得集體是我家,榮譽靠大家。正是因為有高老師的悉心教導(dǎo),每個孩子都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,才會有一個優(yōu)秀的班集體。
關(guān)愛學(xué)生
教師對學(xué)生的愛源于母愛,勝于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛,能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)著他們揚帆前進。立德樹人是教育者的責任,更是班主任肩上的重擔。高老師始終認為學(xué)生懂得如何做人比學(xué)習(xí)更重要,培養(yǎng)一個心地善良、有社會公德、懂得感恩、熱愛祖國的人是班主任最重要的事情。因此她關(guān)心班上的每一個孩子,無論是從身體還是心理來講,都注意引導(dǎo)教育孩子成為健康、樂觀、積極向上的人。寫字時,高老師會不厭其煩地提醒孩子們注意“三個一”;每天放學(xué)時叮囑孩子們回家路上注意安全……平時也會引導(dǎo)教育孩子珍惜生命,敬畏生命。在高老師愛的滋潤下,孩子們成為了一個個懂禮貌、講文明、關(guān)愛他人、優(yōu)秀的好學(xué)生。
人們常把教師比喻為塑造人類靈魂的工程師,是太陽底下最神圣的職業(yè)。的確,教師的肩上承擔著民族的希望,教師的雙手托起的是明天的太陽。二十多年,彈指一揮間,高老師在班主任這塊責任田里辛勤地耕耘,默默地奉獻,逐漸取得了較好的工作成效,得到了社會、學(xué)校、家長的一致好評。所帶領(lǐng)的班級多次被評為先進班集體。本著對社會強烈的責任心,對教育事業(yè)的切切癡心,對學(xué)生的涓涓愛心,對家長的融融熱心,對未來的滿滿信心,高老師將繼續(xù)在語文教學(xué)和班主任工作中孜孜不倦地探索著,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將讓她的事業(yè)更加熠熠生輝。(張紅 通訊員 馬曉露)
溫江區(qū)踏水學(xué)校,高艷,教無常師,能者為師