在這明媚的季節(jié)里，崇州市蜀南小學(xué)開展數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)項目化實踐研究。本次教研活動由王程瑤老師主持，張帆校長指導(dǎo)，全體數(shù)學(xué)老師共同參與。
王星雨老師執(zhí)教二年級下冊第四單元《鉛筆有多長》
整堂課中王老師不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手操作能力，讓學(xué)生在動手操作中養(yǎng)成認真、細心的好習(xí)慣，還結(jié)合具體內(nèi)容向?qū)W生滲透長度單位來源于實踐又應(yīng)用于實踐的道理。
結(jié)束后，各年級的老師們進行了組內(nèi)交流。接著是王老師自評發(fā)言。
接下來的評課環(huán)節(jié)中，各年級組在進行了認真思考，扎實探討，切實交流后，由年級組代表進行了匯總發(fā)言，指出王老師課堂中的亮點與不足，并提出了相關(guān)改進建議。
最后唐莉老師進行了總結(jié)發(fā)言。
第二節(jié)課，王程瑤老師帶來了精彩的說課《什么是周長》。王老師重視發(fā)展學(xué)生量感，主題突出。通過三個版本教材內(nèi)容的對比，突出北師版教材編排的優(yōu)勢。整個流程，通過豐富的實際操作活動幫助學(xué)生建立模型，自主探索，形成知識沖突，有效達成了讓學(xué)生感悟多個單位的累加，體會度量本質(zhì)的目標(biāo)。
接著各位老師為王老師指出了說課中的亮點與不足，并提出了相關(guān)改進建議。
活動雖已結(jié)束，實踐并未停歇。清泉一潭，潤萬物無限，奔流之江，灌萬畝良田。師者必將勤于學(xué)習(xí)，強于鉆研，使自己有取之不盡的萬觚水，方能培桃育李香飄逸遠。老師們將繼續(xù)在學(xué)中思、思中悟、悟中行，用樸實的腳步走扎實的教研之路，讓教與學(xué)真實發(fā)生，促核心素養(yǎng)真正落地。（黃小林 通訊員 徐香）
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