為進一步營造有利于學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生命成長中的美好，增強對于生命成長的理解，學(xué)習(xí)并掌握收獲美好生活的具體方法，提升學(xué)生應(yīng)對生活中負性事件的能力，5月，成都市龍泉驛區(qū)第四小學(xué)校開啟了以“絢爛盛夏 遇見美好”為主題的心理健康教育活動月。
“陽光少年”事跡展，孩子們用鏡頭和文字記錄下積極向上的風(fēng)采。
學(xué)校心理社團的同學(xué)們用“心理曼陀羅”向大家展示生命的豐富多彩與無限美好。
在心理老師和心理社團同學(xué)的精心準備下，5月22日下午，4-6年級的同學(xué)們應(yīng)邀參加心理游園活動。參與者在社團同學(xué)的組織下，每成功完成一項活動任務(wù)，可獲取一枚印章，積滿五個印章可以兌換一份小禮物。
生命只有一次，成長有無限的可能，在花一樣美好的年齡，孩子們將揚帆起航，不負韶華！（陳海燕）
龍泉四小,心理健康教育活動月
