為落實國家“雙減”政策，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，考查學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生“悅身心·會合作·善思辨”的樂群品質(zhì)，2023年6月26日，成都高新區(qū)錦城小學(xué)“寓考于樂”，開展了以“大運成就夢想，童年綻放出彩”為主題的闖關(guān)活動。
此次樂考主題靈感源自即將到來的成都第31屆世界大學(xué)生夏季運動會，“成都——成就夢想”。錦城小學(xué)的學(xué)子們沉浸在“大運成就夢想，童年綻放出彩”的各項闖關(guān)活動中，完成具有情境性和趣味性的大任務(wù)，真正實現(xiàn)了在樂中學(xué)，在玩中用。
錦城小學(xué)本次“樂考”的五大關(guān)卡融合八門學(xué)科，考官們從核心素養(yǎng)、學(xué)科能力點出發(fā)，設(shè)計了多層次的樂考內(nèi)容，采用多元化評價方式助力學(xué)生闖關(guān)。
第一關(guān)：大運景點我導(dǎo)游——語文、英語
在語文樂考中，一年級的小朋友們走進(jìn)“詞語妙妙屋”，完成了詞語的認(rèn)讀。二年級的孩子們變身為大運會的“小小導(dǎo)游”，孩子們用自己的理解方式來背誦課文，抑揚頓挫、感情充沛地展示自我，紛紛成為了“背誦小達(dá)人”。
在英語樂考中，一年級的孩子們與同伴的對話語句熟練、語音清晰、語調(diào)正確。二年級的孩子們則迅速準(zhǔn)確地表述了成都大運會活動日期的天氣，充分展現(xiàn)了“小小導(dǎo)游”的專業(yè)素養(yǎng)。
第二關(guān)：大運火炬我設(shè)計——數(shù)學(xué)、美術(shù)
在數(shù)學(xué)樂考中，孩子們又化身為小小設(shè)計師，一年級的孩子們進(jìn)入神秘的“圖形探秘場”，選用七巧板中的圖形，拼出了一個個正方形、三角形和平行四邊形。二年級的孩子們也利用自己的聰明才智，巧妙地拼出了多種圖形，通過考查圖形拼接，充分培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造能力和動手能力。
在美術(shù)的藝趣游戲中，一年級的小朋友們仔細(xì)思考著，用大小不一的圓形、方形和三角形擺拼出了一個個昆蟲的形象。二年級的孩子們開動腦筋，不僅能對比大小、深淺關(guān)系，還能通過添加、旋轉(zhuǎn)等方法將圖形聯(lián)想成具體的形象，設(shè)計出自己心目中最獨特的火炬。
第三關(guān)：大運項目我體驗——體育、科學(xué)
在體育樂考中，一年級的孩子們順利完成了并腳跳繩，真實地體驗了“快樂跳跳跳”。二年級的孩子們成為了進(jìn)擊小勇士，手持籃球快速地從籃球場地邊線出發(fā)，到達(dá)另一端邊線。
在科學(xué)樂考中，一年級的孩子們機智地用多種方式將老師出示的小動物進(jìn)行分類并說出這樣分類的理由，不僅讓孩子們更加了解小動物，還激發(fā)了孩子們愛護(hù)小動物的興趣。二年級的孩子們通過觀察老師出示的圖片，細(xì)心地找出多處不同，充分培養(yǎng)了孩子們的觀察力和想象力。
第四關(guān)：大運歌謠我創(chuàng)編——音樂
在音樂樂考中，一年級的孩子們一邊演唱一邊律動，盡情地展示著自己的歌聲與微笑，仿佛一個個可愛的小精靈，連老師都忍不住拍手叫好。二年級的孩子們從基礎(chǔ)樂理知識出發(fā)，強化孩子們在音樂表現(xiàn)中的節(jié)奏感，體會節(jié)奏特有的美感。
第五關(guān)：大運美食我安排——勞動
在勞動樂考中，一年級的孩子們變成小小美食家，興高采烈地對水果沙拉的制作順序進(jìn)行了排列，一道道大餐被“端上飯桌”。享受完美味的水果沙拉，垃圾怎么辦呢？二年級的小朋友們化身環(huán)保小衛(wèi)士用“火眼金睛”進(jìn)行了垃圾分類。
樂考，考的不僅是知識，更是永不言敗的精神和永不放棄的品質(zhì)。錦小娃們在樂考中充分展示了自己的智慧和勇氣，愿錦小娃能在快樂中學(xué)習(xí)、在自信中學(xué)習(xí)、在永不言敗的精神中學(xué)習(xí)，成就夢想，綻放出彩！（黃小林 通訊員 蔡麗）
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