“幼兒園要辦‘小學’啦！”“什么？幼兒園要辦小學？”自開展“參觀小學”活動后，成都市第十二幼兒園蜀都分園大一班的寶貝們對小學的話題討論熱度非常高，小學的科技館、操場、教室、升旗儀式都讓孩子們覺得非常新奇，對小學生活充滿了無限的期待，于是決定在幼兒園辦一所“暖暖如家”的“小學”！
“小學”開辦啦！
經(jīng)過寶貝們對園內環(huán)境的考察和討論，最終決定在班級內開辦“小學”，他們選出了三個候選地址進行改建，分別是益智區(qū)、小舞臺及建構區(qū)。然后每個小代表對選址進行了介紹，小朋友們一致決定選擇原有的小舞臺區(qū)域作為“小學”的改建地址。經(jīng)過激烈討論，最終，孩子們給這所“小學”取名——雙英小學。
“小學”物資籌備
“我們的‘雙英小學’需要哪些東西呢？”通過家園合作搜集了上小學所需的物品，統(tǒng)計并將它們分成了兩類：生活用品類和學習用品類。本次活動得到了家長們的支持與配合，豐富了角色區(qū)的游戲材料。
“雙英小學”開學啦！
結合參觀小學的經(jīng)驗，寶貝們畫出了老師、班長、學生的身份牌，還設計了課程表、座次表，在大家的合作下“雙英小學”辦學條件逐漸成熟。
一切準備就緒，孩子們已經(jīng)迫不及待地戴上校牌，進入角色去游戲了，進入角色區(qū)，他們就變成了小老師和小學生啦！可以像老師一樣在黑板上寫寫畫畫，也可以像小學生一樣認真地做作業(yè)。
了解了小學的課程之后，孩子們在墻面張貼了小學課程表供幼兒選擇科目。由于小學課程表的內容較為復雜，所以大家一起畫了一個簡易，便于幼兒自己操作且看得懂的課程表。
“雙英小學”大升級
隨著游戲的開展，寶貝們提出了自己的思考：“小學里只有一個班嗎？”“課間十分鐘我們要干什么？”“小學吃飯在哪里吃呢？”……通過詢問小學生哥哥姐姐，孩子們得到了答案。于是孩子們再一次對“雙英小學”進行了升級打造！
“雙英小學”再次升級，分為一年級(1)班和一年級(2)班，并增設了食堂和后勤人員。
幼小銜接是孩子們從幼兒園過渡到小學的重要階段，在這重要的時期幫助孩子們逐步適應、消除對小學的陌生感是十分有必要的，蜀都大一班的孩子們在幼兒園的最后一學期，通過了解小學的前期經(jīng)驗、我心中的小學、我設計的小學、參與設計“雙英小學”、自發(fā)的體驗區(qū)角游戲，更加真實的感受到了小學生活的狀態(tài)，在心中拉近了與小學的距離……（李林）
成都十二幼蜀都分園,辦“小學”,雙英小學
