為進(jìn)一步明確園本課程建設(shè)方向，提升園本課程實(shí)施成效，推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，2023年8月25日上午，成都市雙流區(qū)怡心第九幼兒園特邀成都大學(xué)學(xué)前教育系主任田濤教授帶來(lái)以《民間文化資源的園本化開(kāi)發(fā)》為主題的專(zhuān)題分享和交流活動(dòng)。
專(zhuān)家介紹
田濤，成都大學(xué)副教授，學(xué)前教育系主任，學(xué)前教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。
代表性成果：主持教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目和廳級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目等多個(gè)項(xiàng)目課題；出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部；在《中國(guó)教育學(xué)刊》等期刊發(fā)表多篇論文，部分論文被《教育學(xué)文摘》轉(zhuǎn)載。
專(zhuān)題分享
首先，田濤教授對(duì)“民間文化資源的園本化開(kāi)發(fā)的價(jià)值”進(jìn)行了詳細(xì)地講解。
通過(guò)田教授的講解，讓大家明確資源與課程、活動(dòng)、幼兒的發(fā)展有著密不可分的聯(lián)系。豐富、適宜的課程資源是源頭、活水，為教育目標(biāo)的達(dá)成與課程的有效實(shí)施提供了有力支撐；民間文化來(lái)源于民間生活，具有很強(qiáng)的地域性和生活性；民間文化資源蘊(yùn)含的教育價(jià)值，能讓課程資源可視化。
接著，田濤教授分享了民間文化資源的種類(lèi)、民間文化園本化開(kāi)發(fā)的一般過(guò)程和基本原則。
最后，田濤教授結(jié)合多個(gè)課程故事案例深入講解了園本化課程的班本化落地實(shí)施策略，并分析了民間文化園本化開(kāi)發(fā)的可能困境與破局。
答疑解惑
培訓(xùn)結(jié)束后，針對(duì)教師們就園本課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，田教授一一進(jìn)行解答，幫教師們指明園本課程實(shí)施的方向。
通過(guò)本次專(zhuān)題培訓(xùn)，讓雙流區(qū)怡心第九幼兒園教師對(duì)園本課程建設(shè)有了更深入地了解。他們將有效利用幼兒園課程資源，構(gòu)建適宜幼兒的課程，激發(fā)幼兒深度學(xué)習(xí)，刺激幼兒協(xié)作探索，促進(jìn)幼兒全面和諧地發(fā)展，推進(jìn)幼兒園園本課程建設(shè)。（江蕾）
雙流區(qū)怡心第九幼兒園,課程建設(shè)
