為深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，總結(jié)和展示學(xué)�！半p減”背景下的家校高質(zhì)量協(xié)同育人的階段性實(shí)踐成果，創(chuàng)造教育良好生態(tài)，構(gòu)建新時代的家校共育新格局，2022年6月17日上午，由成都高新區(qū)教育發(fā)展中心主辦，成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦的第二屆“金紫荊”教育節(jié)暨朱祥烈名校長工作室研修活動在高新實(shí)小舉行。
中國教育學(xué)會教育管理分會馬憲平理事長，北京史家教育集團(tuán)王歡校長，四川省德育教研馬云飛教研員，朱祥烈名校長省、市、區(qū)三級工作室成員及學(xué)員代表，區(qū)內(nèi)學(xué)校德育工作代表，高新實(shí)小結(jié)對幫扶學(xué)校干部教師代表以及芳草社區(qū)教育委員會代表、高新實(shí)小家長代表、教師代表等200余人線上或線下參與了此次會議，共同探討“家校協(xié)同育人，助力‘雙減’落地”。
校園微展臺拉開了活動序幕，民樂演奏《戰(zhàn)臺風(fēng)》旋律激昂，氣勢磅礴；舞蹈《執(zhí)鏡俑》古樸優(yōu)美，秀麗典雅；合唱《蝴蝶的夢》輕盈靈動，玉潤珠圓。
自2021年“雙減”政策出臺以來，高新實(shí)小為深入貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，落實(shí)教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化“雙減”背景下的德育教育，著力豐富完善兒童“生長力”德育課程體系建設(shè)，結(jié)合學(xué)�！八膼邸苯逃�，充分挖掘德育課程育人價值，實(shí)現(xiàn)了德育課程生活化、家校協(xié)同常態(tài)化、藝體勞心特色化。
四川省名校長、成都市特級校長、成都市首批未來教育家培養(yǎng)對象、四川省鼎興名校長工作室領(lǐng)銜人、高新實(shí)小黨支部書記朱祥烈校長熱情洋溢地為與會嘉賓致歡迎辭。
“雙減”以來，新時代的教育環(huán)境更加復(fù)雜多元，朱校長從國家“健全學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機(jī)制”的戰(zhàn)略部署要求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了提高家庭教育水平，整合多方資源，建設(shè)家校社協(xié)同育人共同體的重要性與迫切性。朱校長介紹了多年來高新實(shí)小持續(xù)推進(jìn)的三大改革——建設(shè)以現(xiàn)代治理為特征的組織文化體系、建設(shè)以分類分層專業(yè)發(fā)展為支撐的教師人才保障體系、建設(shè)以生長力課程為標(biāo)志的課程教學(xué)體系；努力實(shí)現(xiàn)辦充滿生機(jī)和活力的學(xué)校，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，建設(shè)靈動自由的學(xué)生課程的愿景。朱校長表示，下一步，高新實(shí)小將從目標(biāo)、內(nèi)容、方法、評價上進(jìn)一步完善家校社協(xié)同育人體系及其制度，與家社聯(lián)手，共同為教育高質(zhì)量發(fā)展凝心鑄魂，為每一個學(xué)生自由生長貢獻(xiàn)積極力量！
高新實(shí)小袁春玲副校長以《家校協(xié)同育人 助力“雙減”落地》為主題匯報了家校共育的校本實(shí)踐探索
高新實(shí)小骨干班主任賴佳芯老師為大家?guī)怼洞笫掷∈郑喿x悅享受》家校課外閱讀指導(dǎo)實(shí)踐匯報
高新實(shí)小美術(shù)教研組長李思潼老師以《家校共育，大美館藏》為主題，向與會嘉賓作班級美育特色實(shí)踐匯報
高新實(shí)小體育教研組長王茹老師以《悅動創(chuàng)生，以體共育》為主題，作體育學(xué)科與家校共育實(shí)踐策略的匯報
家校教育專家、四川省德育教研員馬云飛老師針對上述匯報作精彩點(diǎn)評
中國教育學(xué)會副會長，北京史家教育集團(tuán)黨委書記、總校長王歡帶來專題講座《“服務(wù)型成長”協(xié)同育人的創(chuàng)新實(shí)踐》
北京教育學(xué)院原黨委書記馬憲平作精彩的專家點(diǎn)評
“雙減”的有效落地需要更新教育評價觀念，創(chuàng)新評價方法，激勵教育主體，實(shí)現(xiàn)共育共贏。高新實(shí)小將學(xué)生、家庭、社會共同納入評價主體，采用多維評價體系，激勵家校社共同參與教育，同時，也以頒發(fā)獎狀的方式，感謝家長、感謝社區(qū)對教育的大力支持！
家校協(xié)同，道阻且長。高新實(shí)小將進(jìn)一步加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)力的提升、開發(fā)科學(xué)合理的共育指導(dǎo)課程、進(jìn)一步完善家校共育的評價體系。家校攜手共進(jìn)，做孩子成長路上充滿愛和智慧的陪伴者，努力構(gòu)建家校和諧的教育生態(tài)，一起同心、同向、同行！（賴波 通訊員 郭映含 鄧忠軍）
高新實(shí)小,金紫荊教育節(jié),朱祥烈名校長工作室
