為進一步提高教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，溫江區(qū)和盛小學(xué)數(shù)學(xué)聯(lián)組于9月26日下午在致遠樓會議室進行優(yōu)秀課例視頻觀摩學(xué)習(xí)活動。
本次《圓的周長》優(yōu)秀課例由中段數(shù)學(xué)教研組推薦，組長彭倩向大家闡述了二條推薦的理由：
理由一：不同于一般數(shù)學(xué)課，這是一堂有關(guān)"數(shù)學(xué)文化"的課，探究圓的周長與直徑之間的關(guān)系，學(xué)生借助已有經(jīng)驗經(jīng)歷數(shù)學(xué)家一樣的研究歷程，讓"冰冷"的數(shù)學(xué)規(guī)定變得有血有肉。
理由二：本課豐富的實驗素材既發(fā)展學(xué)生的幾何直觀，又培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ?quot;化曲為直"的數(shù)學(xué)思想貫穿整節(jié)課堂。
接下來老師們認真觀看學(xué)習(xí)視頻，認真做好聽課筆記，視頻結(jié)束后老師們圍繞本課是采用哪些方法突破教學(xué)重難點的展開激烈討論。
肖欣悅老師提出學(xué)生通過動手操作，探究出真知。
邱林老師提出推理嚴謹，通討故事介紹圓中方，方中圓推出周長比直徑的4倍多，比3倍少，充分認識圓周率是周長與直徑之間的比例關(guān)系。
紀小琴老師指出圓周率實踐操作會受線粗細與其他因素影響，滾圓法更為精準……老師們各抒己見，將本次活動推向高潮。
最后陳黎明主任強調(diào)數(shù)學(xué)探索活動一定要重視學(xué)生參與，他指出聽別人的課如果聽不到優(yōu)點是一種遺憾，反思自己的課如果找不到缺點更是一種失敗!讓我們大家攜起手來共同學(xué)習(xí)，一起進步！
