班主任的領(lǐng)導(dǎo)力是班級育人必須的核心能力。其特指在特定的場域中，班主任引領(lǐng)影響學(xué)校、班級學(xué)生、任課教師及家長，共謀班級發(fā)展，共同實現(xiàn)育人目標(biāo)的一種能力。領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮重在“影響”二字，而“影響”的關(guān)鍵在于共同實現(xiàn)目標(biāo)的過程中良好關(guān)系的建立。
在“家校社”的三方關(guān)系中，與家長建立良好的溝通關(guān)系是三角維穩(wěn)關(guān)系的重點之一。近日，在明湖小學(xué)班主任領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)中，牟思敏老師、付星怡老師和王雨杰老師分別帶來了他們在這方面的良方。
家委會的組建與維護
牟思敏老師
牟老師認(rèn)為“家委會”的存在是有必要的，但是要看大家怎么發(fā)揮它的作用。家長和學(xué)校的緊密合作，能夠共同促進學(xué)生的全面成長。家委會的成立也加強了校與家之間的合作共建，優(yōu)化營造了優(yōu)質(zhì)辦學(xué)環(huán)境和教育氛圍。
委以重任 共建共享
付星怡老師
家長作為教育的協(xié)同力量，以一致性和連續(xù)性深深影響著學(xué)生的全面發(fā)展。家委會的出現(xiàn)，充分發(fā)揮了家校溝通的橋梁，成為了班主任開展工作的左膀右臂。其中還提到尊重、信任、依賴是聰明班主任的選擇。
凝心聚力，為愛啟航
王雨杰老師
家委會作為班主任的“智囊團”，為班級管理事務(wù)獻計獻策，其地位與作用十分重要。班主任應(yīng)發(fā)揮聰明才智，讓家委會成員能參與、愿參與、樂參與，心往一處想，勁往一處使，家委會有效運行，帶動班級積極向上成長，共同揚起教育的風(fēng)帆。
教師點評
楊佩老師對于牟思敏老師的分享指出：“善于激勵是班主任作為領(lǐng)導(dǎo)者的首要品格和技能。我們要明確的是家委仍然是家長，并不是做了家委所有的事情就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)��！?/span>
徐巧玲老師對于付星怡老師的分享提到：“要激勵更多的家長參與到學(xué)校和班級事務(wù)中來。通過給予家長工作的重要性和認(rèn)可，可以鼓勵更多家長積極參與到學(xué)生教育和學(xué)校管理中，共同促進學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的進步�！�
王麗莎老師針對王雨杰老師的分享，提出了自己的思考：“通過建設(shè)家委會可以和學(xué)生、班主任形成班級管理的三角形，三者協(xié)用可以營造出自由表達、通融理解、開放民主的氛圍，利于班級管理更好地進行，使學(xué)生快樂健康地成長。”
最后，李燕瓊副校長對本次培訓(xùn)做總結(jié)：在治班的過程當(dāng)中，優(yōu)質(zhì)的班主任領(lǐng)導(dǎo)力有助于發(fā)揮良好的師生關(guān)系，建構(gòu)和諧的班級氛圍，達到更佳的育人效果。
教育之路，任重道遠(yuǎn)。為達育人愿景，景明班主任們一直在路上。（黃小林 通訊員 徐巧玲 楊佩）
明湖小學(xué),班主任領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)
