為全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提高教師區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平，讓區(qū)域活動(dòng)真正滿足不同層次幼兒發(fā)展的需求，支持幼兒在自主自律的活動(dòng)中主動(dòng)成長(zhǎng)。成都市錦繡青城幼兒園集團(tuán)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)于2023年10月11日在錦繡青城總園開(kāi)展。
參加此次活動(dòng)的有集團(tuán)斑竹分園和迎暉園區(qū)的教師以及幫扶幼兒園——金橄欖幼兒園的教師�；顒�(dòng)采取走現(xiàn)場(chǎng)、聽(tīng)講解、聚點(diǎn)評(píng)的形式，由各班教師詳細(xì)介紹班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路和方法，從主題墻、區(qū)域環(huán)境、自然角等方面分享，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、充滿童趣、有愛(ài)的班級(jí)區(qū)域環(huán)境。
小班組
對(duì)于小班的孩子而言，幼兒園里的一切都是新奇的，老師們?yōu)榱顺浞值淖層變后w會(huì)到家的溫馨，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中營(yíng)造出一種溫馨的、家庭式的氛圍，選擇了質(zhì)地柔軟、色彩鮮艷、便于幼兒操作的材料，幫助孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活。
中班組
基于中班幼兒好奇心強(qiáng)的年齡特點(diǎn)，老師們結(jié)合班級(jí)幼兒的實(shí)際情況，有效利用空間，進(jìn)行合理規(guī)劃，提供了多元性、支持性、互動(dòng)性的材料來(lái)促進(jìn)幼兒在區(qū)域中自主選擇、大膽表達(dá)、深入體驗(yàn)。
大班組
大班幼兒的認(rèn)知水平有了明顯的提高，表征表達(dá)能力逐漸提升，開(kāi)始運(yùn)用具有挑戰(zhàn)性的圖示記錄。在區(qū)域創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中，教師不斷地鼓勵(lì)、觀察、支持幼兒游戲，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷豐富幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、持續(xù)探究的能力。
通過(guò)本次互相觀摩、評(píng)比和評(píng)議活動(dòng)，老師們對(duì)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更加明確，深刻體會(huì)到要幼兒一起動(dòng)手創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的、感興趣的、操作性和體驗(yàn)感強(qiáng)的環(huán)境，才是幼兒需要的環(huán)境，正是在這個(gè)“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中，幼兒才能自由交往、自主操作，獲取經(jīng)驗(yàn)，獲得發(fā)展。
最后，督學(xué)朱老師提出，老師們可以繼續(xù)優(yōu)化區(qū)域游戲環(huán)境，從細(xì)節(jié)入手，大膽創(chuàng)新，不斷探索并滿足幼兒發(fā)展的需求，讓幼兒自主游戲、快樂(lè)學(xué)習(xí)。（李林 通訊員 李敏）
成都市錦繡青城幼兒園
