10月13日，天高云淡風(fēng)清，秋雨暫停前行，令人心曠神怡�！白�，到秋天里！”天中附小開(kāi)校第三年，也是天中附小第三次秋季研學(xué)活動(dòng)。三個(gè)年級(jí)孩子的參與，三個(gè)適合該學(xué)段學(xué)生的方案，根據(jù)已有知識(shí)儲(chǔ)備，聯(lián)系實(shí)際生活，與自然建立情感鏈接，汲取更多能量的秋季研學(xué)就要開(kāi)始了。
清晨，興奮的孩子們帶著“裝備”激動(dòng)地和同伴、老師交流著他們精心準(zhǔn)備的“物資”。班媽媽的安全班會(huì)課將心已飛走的孩子們拉回來(lái)：出行安全、食品安全、環(huán)境保護(hù)等是每次集體活動(dòng)前必須再次強(qiáng)調(diào)的。
最好的課堂在路上，最真的知識(shí)在實(shí)踐。
一年級(jí)：“時(shí)”秋·拾秋·飾秋
研學(xué)之前的前置課程，以“‘時(shí)’秋”為主題。孩子們?cè)谛@課堂上認(rèn)識(shí)數(shù)字、鐘表，建立初步的時(shí)間概念，了解二十四節(jié)氣中的霜降氣象和習(xí)俗等。帶著對(duì)“時(shí)間”和“時(shí)節(jié)”的理解，從校園徒步至興隆湖。
二年級(jí)：大地藝術(shù)創(chuàng)作
研學(xué)之前的前置課程，美術(shù)老師在課堂上為孩子們展示了眾多“大地藝術(shù)”的創(chuàng)作，有了關(guān)于形狀、色彩、材質(zhì)、構(gòu)圖等的認(rèn)識(shí)，初步了解了創(chuàng)造思路和藝術(shù)表達(dá)。帶著滿(mǎn)心的期待和頭腦中的構(gòu)思，準(zhǔn)備大展身手的他們來(lái)到了天府公園。
三年級(jí)：荒野里的“巴學(xué)園”
《窗邊的小豆豆》整本書(shū)閱讀在孩子們二年級(jí)上學(xué)期完美收官，書(shū)中的“巴學(xué)園”深受孩子們的喜歡。三年級(jí)的研學(xué)，學(xué)校將“巴學(xué)園”帶到麓湖，共同體驗(yàn)一天的巴學(xué)園生活。
一年一度的秋季研學(xué)集體記憶，若干年后，或?qū)⒊蔀楹⒆觽冇肋h(yuǎn)的記憶。每當(dāng)秋雨綿綿，每當(dāng)秋風(fēng)習(xí)習(xí)，每當(dāng)落葉飄飄，每當(dāng)金桂飄香，每當(dāng)楓葉映紅時(shí)，那個(gè)曾經(jīng)的少年，思緒也會(huì)回到童年，和自己的伙伴共同沉浸在大自然中，感受行走的課堂、開(kāi)放的課堂、共享的課堂，溫暖和幸福一定會(huì)不由自主地寫(xiě)在臉上。（江蕾）
