一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。
裴蕊，2023年成都高新新源學(xué)校師德標(biāo)兵。
從畢業(yè)至今，站上三尺講臺(tái)已整整26年，一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，從2016年開始又擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)工作。
工作中，她始終堅(jiān)持言傳身教，率先垂范。教師的行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。作為一名小學(xué)班主任，她在平時(shí)與學(xué)生接觸、相處時(shí)，都要求自己，時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師，身正為范”的古訓(xùn)，時(shí)刻注意從小事做起，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教。她能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)可以為他們打開一扇通往美好的窗戶，因而總是細(xì)心記錄每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子們揚(yáng)長(zhǎng)避短。把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，用愛去幫助孩子找到自己，成就自己。對(duì)于他們來說，也許進(jìn)步很慢，但是她愿意用耐心澆灌，即使喜悅來得太緩慢，依然愿靜等花開。
所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)名列前茅，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同行及家長(zhǎng)、學(xué)生的一致認(rèn)可和好評(píng)。在教育教學(xué)工作中，曾指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類征文比賽、演講比賽，并數(shù)次獲獎(jiǎng)，所帶的班級(jí)曾獲得“高新區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)，自己也多次被評(píng)為校級(jí)“金牌班主任”，榮獲過“高新區(qū)優(yōu)秀學(xué)科教師”的稱號(hào)。
26年來，她對(duì)教育的熱忱始終如一，不忘初心，堅(jiān)守使命，在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。
趙春花，2023年成都高新新源學(xué)校師德標(biāo)兵。
1993年開始走上工作崗位，趙春花老師一直一絲不茍，潛心教學(xué)，始終扎根在體育教學(xué)工作第一線。
她的三尺講臺(tái)屬于操場(chǎng)，屬于一個(gè)哨子，一個(gè)籃球，一根跳繩。她每天用腳步丈量操場(chǎng)的長(zhǎng)度與寬度，用聲音傳遞力量和速度，用體溫判定四季的交替。
她以“勤、實(shí)、嚴(yán)、精”時(shí)刻要求自己。堅(jiān)持言傳身教、率先垂范。用自己的行動(dòng)、理念影響著每一位學(xué)生，她非常注重學(xué)生的言行和品質(zhì)培養(yǎng)。體育課也不忘用自身行動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生積極向善向上。課上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，讓他們練就強(qiáng)壯身體和不放棄、能吃苦、敢付出的堅(jiān)強(qiáng)性格。讓每個(gè)學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格也錘煉意志。課余時(shí)間，她和學(xué)生像朋友一樣，學(xué)生在愛里感受溫暖，收獲成長(zhǎng)。
作為體育組的老兵，趙春花老師始終不忘為新源體育培育新人的使命。她代領(lǐng)團(tuán)隊(duì)青年教師成長(zhǎng)，是大家職業(yè)生涯里模仿的楷模。她常年堅(jiān)持送教下鄉(xiāng)。她在生活中，對(duì)同事細(xì)心呵護(hù)，是和藹可親的大家姐，是老師的球搭子，球場(chǎng)的金哨子，體育組的頂梁柱！
“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！边@首詩(shī)正是她的真實(shí)寫照，從教三十載，是執(zhí)著的信念和專注的毅力讓她在教育之路上懷揣最初的理想，用自己的努力，將沿途灑滿陽(yáng)光！（江蕾）
新源學(xué)校,優(yōu)秀教師
