2023年10月17日，成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園教育集團(tuán)成員一行20余人齊聚雙流區(qū)金橋幼兒園，以金橋幼兒園樓道環(huán)創(chuàng)為例，繼續(xù)圍繞“如何發(fā)揮樓道環(huán)境的教育功能和文化功能，更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展”，開展了“聚環(huán)境共創(chuàng)，匯實(shí)踐之智”案例研討活動(dòng)。
對話環(huán)境 觀思并行
首先，金橋幼兒園園長李瑜由美為大家?guī)砹恕肚伤紕?chuàng)環(huán)境，無聲潤童心——樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思與行》主題經(jīng)驗(yàn)分享。
金橋幼兒園保教主任陳菊化身為“小導(dǎo)游”，對園所樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行解說。
深度研討 學(xué)思同行
集團(tuán)保教研究中心實(shí)驗(yàn)第四幼兒園園長熊淼基于金橋幼兒園的樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)大家開展了研討活動(dòng)。
精準(zhǔn)指導(dǎo) 攜手共進(jìn)
活動(dòng)中，雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園學(xué)前教育集團(tuán)園長王玉彬就“發(fā)現(xiàn)問題——實(shí)踐探索——經(jīng)驗(yàn)提煉——提升理論——再實(shí)踐”的教研形式高度贊賞，肯定集團(tuán)借助案例研討，在嘗試、借鑒、實(shí)踐中理解樓道環(huán)創(chuàng)要領(lǐng)，把問題轉(zhuǎn)化為行為，既優(yōu)化了前期成果，又成為了新的操作要點(diǎn)，為下一次的樓道環(huán)境創(chuàng)設(shè)提供支持。
學(xué)前科韓萍老師從“兩個(gè)肯定”和“三個(gè)反思”就本次集團(tuán)活動(dòng)和集團(tuán)工作的開展做了專業(yè)引領(lǐng)。
成都市雙流區(qū)機(jī)關(guān)第二幼兒園教育集團(tuán)將以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，在研討與實(shí)踐中不斷運(yùn)用前期教研經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步梳理有效策略，形成環(huán)創(chuàng)改進(jìn)案例和成果，提高成員園樓道環(huán)創(chuàng)的整體質(zhì)量，從而提升集團(tuán)內(nèi)園所的高品質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長。（江蕾）
雙流區(qū)機(jī)關(guān)二幼,金橋幼兒園
