環(huán)境是幼兒園隱形的課程，環(huán)境總是于無聲處體現(xiàn)著教師的教育智慧。2023年10月19日上午，成都市第五幼兒園廣益園（以下簡稱“五幼廣益園”）以“班級環(huán)境創(chuàng)設”為抓手，展開了環(huán)境創(chuàng)設聯(lián)合教研活動。五幼浣花園、五幼溫馨園、金太陽正通順幼兒園、蒙特貝爾幼兒園受邀觀摩了本次活動，五幼廣益園園點負責人王嫻園長熱情接待各園，大家通過觀摩、交流，進行環(huán)創(chuàng)“切磋”，共同反思、總結和進步。
五幼廣益園保教主任李韻茜老師組織帶領老師們進行觀摩學習，首先老師們觀摩了五幼廣益園的大環(huán)境、樂高工作坊等環(huán)境創(chuàng)設。觀摩中，李韻茜老師向大家介紹了五幼廣益園的課程理念。
隨后，五幼廣益園各班老師向大家介紹了班級環(huán)創(chuàng)設計思路、班級特色等，老師們遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，重視不同年齡段幼兒的不同發(fā)展特征，創(chuàng)設出有利于推動孩子學習的環(huán)境，充分支持幼兒的發(fā)展。
在活動中，大家用心學習、用情交流，力求讓觀摩有所學、有所獲。觀摩結束后，老師們結合現(xiàn)場觀摩和自身體驗，圍繞研討問題“環(huán)境創(chuàng)設如何引發(fā)師幼、幼幼互動？”積極發(fā)表自己的感受和看法。
幼兒的學習和發(fā)展是與環(huán)境互動、主動建構的過程。保教主任李韻茜老師提出，大家在研討中達成了共識，明確了在環(huán)境創(chuàng)設中應充分考慮環(huán)境所蘊含的教育價值，以幼兒出發(fā)，讓幼兒的主動性、積極性和環(huán)境真正互動起來。最后，創(chuàng)設出富有生命力、充分體現(xiàn)教師思考的環(huán)境，為幼兒的發(fā)展提供更為有效的支持。（孫林馨 通訊員 李韻茜）
成都市第五幼兒園廣益園,環(huán)境創(chuàng)設
