為進(jìn)一步推進(jìn)“都江堰好課堂”建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)校課堂建設(shè)能力，提升教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量，落實(shí)“聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)施教育質(zhì)量提升行動(dòng)”，助力“優(yōu)教都江堰”教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，10月24日下午，“都江堰好課堂”建設(shè)系列活動(dòng)之小學(xué)語文六年級(jí)主題教研活動(dòng)在永豐小學(xué)舉行。
本次活動(dòng)的主題為“基于育人方式變革下的小學(xué)語文實(shí)用性閱讀與交流學(xué)習(xí)任務(wù)群實(shí)踐研究”�；顒�(dòng)由都江堰市中小學(xué)教育研究室主辦，都江堰市永豐小學(xué)承辦。
都江堰市小學(xué)語文教研員任小英老師全程參與并作高位引領(lǐng)�；顒�(dòng)在都江堰市永豐小學(xué)李茂老師的主持下拉開序幕。
“穿梭在文字間旅行”單元整體設(shè)計(jì)說明
永豐小學(xué)杜洪蕾老師
“穿梭在文字間旅行”單元基礎(chǔ)型任務(wù)群設(shè)計(jì)策略
李冰小學(xué)銀娜娜老師
課例展示
永豐小學(xué)吳穎璐老師《我們一起玩竹節(jié)人》
梁黎名師工作室饒敏老師《探秘宇宙之謎》
聚源小學(xué)何馨蓓老師《分享旅途體驗(yàn)》
“都江堰好課堂”專題指導(dǎo)和建議
教研室任老師針對(duì)“都江堰好課堂”語文課堂建設(shè)及六年級(jí)語文課堂教學(xué)進(jìn)行專題指導(dǎo)和建議。
任老師著重對(duì)“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群進(jìn)行策略指導(dǎo)。任老師強(qiáng)調(diào)該任務(wù)群要以生活為中心，以活動(dòng)為樞紐，以任務(wù)為導(dǎo)向，凸顯實(shí)用性、整合性和表現(xiàn)性。
每一場教研都是一次成長，研前有準(zhǔn)備，研中有碰撞，研后有思考。在不斷地探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。在新課程理念、新課標(biāo)要求下，老師們更加堅(jiān)信：雖然教學(xué)之路道阻且長，但深耕不綴，定能篤行致遠(yuǎn)。（張紅 通訊員 吳穎璐 饒敏）
都江堰好課堂,建設(shè)系列活動(dòng),小學(xué)六年級(jí),語文主題教研活動(dòng)
