為進(jìn)一步豐富學(xué)校教師的心理健康教育知識，提高教師溝通技巧，緩解教師心理焦慮與壓力，2023年10月23日，成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué)工會特邀心理學(xué)碩士、國家二級心理咨詢師趙鳳銳老師，為學(xué)校教師帶來一場心理健康講座。
專題分享
趙老師給大家普及了“溝通”的概念，重點從“讀懂學(xué)生行為”入手，科學(xué)認(rèn)識學(xué)生大腦成長的規(guī)律，用教育教學(xué)工作中常出現(xiàn)的真實場景為例，啟發(fā)大家正確解讀學(xué)生表面行為背后的深層心理原因，從而改善與學(xué)生的溝通方式，取得更有效的溝通效果。
通過老師們角色體驗、現(xiàn)場演練的方式，趙老師給大家講解了如何用“理解六層次模型看溝通”，老師們在具體角色和情境中親身體驗到了不同層次的溝通帶給人不同的感受以及效果。
趙老師分享了如何與學(xué)生建立情感鏈接，用生動的故事和學(xué)生案例，啟發(fā)老師們在解決學(xué)生問題時轉(zhuǎn)換新思路。
此次講座，有效幫助老師們用好溝通的知識理論，學(xué)習(xí)與學(xué)生建立更好的情感鏈接，達(dá)到讓溝通更暖心、讓溝通更有效的目的。（李林）
洪河小學(xué),心理健康講座
