為保證四川省教育學(xué)會(huì)課題暨區(qū)級(jí)課題《幼兒教師項(xiàng)目式園本研修的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》有效推進(jìn)，提升課題組主研教師課題方案的撰寫(xiě)能力，幫助教師明晰專業(yè)發(fā)展的方向，結(jié)合專家組在開(kāi)題論證會(huì)中給出的建議和意見(jiàn)，2023年10月24日下午，成都市雙流區(qū)黃甲幼兒園課題組開(kāi)展了課題研究方案撰寫(xiě)專題培訓(xùn)。此次培訓(xùn)活動(dòng)由德育科研室主任姚瑤主持，主研教師共10余人參加了本次會(huì)議。
本次會(huì)議議程包括三個(gè)方面，首先由姚老師對(duì)本次開(kāi)題論證會(huì)中專家組對(duì)研究背景、課題目標(biāo)與內(nèi)容、課題研究方法、預(yù)計(jì)成果展示等方面給出的意見(jiàn)進(jìn)行闡述與講解，同時(shí)提出了課題方案接下來(lái)調(diào)整的方向。
緊接著，姚老師聚焦《小課題研究方案的撰寫(xiě)》進(jìn)行專題培訓(xùn)，從培訓(xùn)內(nèi)容中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了撰寫(xiě)課題要“小題細(xì)作”，篩選出眾多問(wèn)題中的重點(diǎn)、痛點(diǎn)，把握核心概念，教師在“解決問(wèn)題——改進(jìn)工作——提高自我——發(fā)現(xiàn)規(guī)律”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步明晰方向，拓寬思路，掌握方法。同時(shí)她提到：一個(gè)完整的課題方案要考慮四個(gè)內(nèi)容：研究背景及意義、概念界定、研究綜述、研究設(shè)計(jì)。
接下來(lái)，姚老師結(jié)合理論書(shū)籍《園本研修與幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展》提出了共讀與自主學(xué)習(xí)的相關(guān)要求，主研教師們將在每次課題組會(huì)議前針對(duì)《園本研修與幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)》一書(shū)進(jìn)行分享，全體主研教師將共同探討與交流。
最后，姚老師總結(jié)到：科研應(yīng)生長(zhǎng)于教學(xué)，教學(xué)也離不了科研，教科研應(yīng)互相促進(jìn)，通過(guò)“自主學(xué)習(xí)”“同伴互助”“專業(yè)引領(lǐng)”“自我反思”，明晰課題研究方法的選擇、研究步驟的設(shè)計(jì)、選題研究的規(guī)范操作流程等，為提升研究水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
主研教師們認(rèn)真記錄培訓(xùn)中的要點(diǎn)，字里行間展露出樂(lè)學(xué)善思。科研之路道阻且長(zhǎng)，學(xué)會(huì)以理論引領(lǐng)實(shí)踐，用高瞻領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中乘風(fēng)破浪，相信學(xué)術(shù)之花定會(huì)競(jìng)相開(kāi)放。（江蕾 通訊員 肖春梅）
研思共進(jìn),黃甲幼兒園,教師聚力同行
