10月27日下午，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)-華東師范大學(xué)“教育神經(jīng)科學(xué)視野中的有效教學(xué)項(xiàng)目”啟動會順利舉行。華東師范大學(xué)教育學(xué)部研究員、教育神經(jīng)科學(xué)研究中心副主任周加仙教授，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育神經(jīng)科學(xué)在課堂項(xiàng)目執(zhí)行主任章熠博士，山東省特級教師、淄博市周村區(qū)北郊鎮(zhèn)大姜小學(xué)張海老師，成都市教育科學(xué)研究院羅清紅院長，成都市雙流區(qū)教育局普教科廖冬梅科長，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院劉光文副院長，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支書記祝波，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長閆瑾，成都市第三區(qū)域教育聯(lián)盟“3S學(xué)校發(fā)展共同體”和成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)成員學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同參與本次啟動會。
校長致辭
成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)總校長閆瑾在致辭中介紹了雙流實(shí)小在辦學(xué)歷程中的初心與行動，重點(diǎn)回顧自2021年成為成都市首批20所腦育試點(diǎn)學(xué)校以來的課題研究之路，并立足當(dāng)下的實(shí)際問題，提出新的研究命題。閆瑾校長指出，過去的探索與實(shí)踐，讓他們深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的過程就是改變和重塑大腦結(jié)構(gòu)的過程，因此，雙流實(shí)小將以教育神經(jīng)科學(xué)為理論指導(dǎo)，積極探索教與學(xué)的規(guī)律，構(gòu)建更加符合腦智發(fā)育規(guī)律的課程體系和學(xué)科課堂，不斷探索學(xué)校高質(zhì)量育人模式，實(shí)現(xiàn)讓兒童生命在場的幸福教育。
成功啟動
周加仙教授從“項(xiàng)目簡介、研發(fā)歷程、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目成效和教師發(fā)展”五個方面介紹“教育神經(jīng)科學(xué)視野中的有效教學(xué)項(xiàng)目”后，在大家的共同見證下，周加仙教授、章熠博士、祝波書記和閆瑾校長一同上臺，伴隨著激動人心的倒計(jì)時，“成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)-華東師范大學(xué)‘教育神經(jīng)科學(xué)視野中的有效教學(xué)項(xiàng)目’”成功啟動。
殷殷期盼
經(jīng)過莊嚴(yán)的啟動儀式，成都市雙流區(qū)教育局普教科廖冬梅科長發(fā)言，對本項(xiàng)目給予了充分的肯定與厚望。
深化認(rèn)識
羅清紅院長以《智能時代：腦育讓學(xué)習(xí)可見》為主題，結(jié)合腦科學(xué)知識，通過深入淺出的理論和生動有趣的案例，向大家闡述了精準(zhǔn)學(xué)習(xí)“四要素”的實(shí)施策略。
專業(yè)引領(lǐng)
教育神經(jīng)科學(xué)下的學(xué)科課堂如何實(shí)施？周加仙教授和張海老師分別以《教育神經(jīng)科學(xué)下的語文課堂教學(xué)》和《教育神經(jīng)科學(xué)視野下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》為題，進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。
專項(xiàng)指導(dǎo)
章熠博士從查閱外文文獻(xiàn)的重要性、查閱工具、查閱的方法與技巧、如何對文獻(xiàn)進(jìn)行整理與歸類等方面為雙流實(shí)小教師們提供了“保姆級科研指南”。
面對新時代高質(zhì)量教育的新要求，雙流實(shí)小將緊扣時代脈搏，開啟腦科學(xué)與技術(shù)賦能的學(xué)校高質(zhì)量育人模式探索，向更加均衡、更加公平、更加優(yōu)質(zhì)的幸福教育邁進(jìn)，擘畫真實(shí)而鮮活的“讓每一位教師都是腦科學(xué)專家，每一間教室都是腦科學(xué)基地，每一節(jié)課都是腦科學(xué)實(shí)驗(yàn)”的學(xué)校新藍(lán)圖！（江蕾）
雙流實(shí)小,華東師范大學(xué),教育神經(jīng)科學(xué)視野中的有效教學(xué)項(xiàng)目
