為進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園課程建設(shè)，明晰課程架構(gòu)與路徑，提高教師課程建構(gòu)及實(shí)施能力，從而完善園本課程頂層設(shè)計(jì)，10月27日，由成都市溫江區(qū)教育局、園全學(xué)前教育培訓(xùn)學(xué)院主辦，成都市溫江區(qū)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園承辦的“課程建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展共同體研修活動(dòng)”順利舉行。
在溫江區(qū)教育局學(xué)前教育科科長(zhǎng)張?zhí)�、溫江區(qū)教育科學(xué)研究院教研員張含萍的陪同下，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師王春燕，浙江師范大學(xué)兒童發(fā)展與教育學(xué)院副教授、博士秦元東走進(jìn)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。來(lái)自陜西、重慶、江西、廣東、四川等各地的園長(zhǎng)老師們共百余人，齊聚萬(wàn)幼，共話課程建設(shè)。
環(huán)境參觀
環(huán)境是重要的課程資源，在彭麗園長(zhǎng)的陪同下，王教授與秦教授參觀了園所環(huán)境，近距離了解萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園的環(huán)境打造與園所文化特色等情況。
王教授與秦教授觀摩了幼兒園常態(tài)化半日活動(dòng)，近距離觀看孩子在游戲中與環(huán)境、材料、同伴、教師的互動(dòng)，了解了孩子們?cè)谟螒蛑械慕涣�、表達(dá)、思考、探索及教師支持游戲等能力。
領(lǐng)導(dǎo)致辭
溫江區(qū)教育局學(xué)前教育科科長(zhǎng)張?zhí)覍?duì)蒞臨本次活動(dòng)的專家、領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)自省內(nèi)各地的園長(zhǎng)、老師們表示熱烈的歡迎。期望通過(guò)專家的指導(dǎo)，助力萬(wàn)幼課程建設(shè)發(fā)展，解析萬(wàn)幼課程實(shí)施的真問(wèn)題，推進(jìn)萬(wàn)幼園所高質(zhì)量發(fā)展。
園所介紹
萬(wàn)幼集團(tuán)總園長(zhǎng)彭麗分享《自然視域下，園本課程的實(shí)踐探索》，立足萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園實(shí)際，從“三美”文化的頂層思考和“尚美”課程兩方面切入，對(duì)幼兒園課程背景與理論基礎(chǔ)、框架與基本理念、目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施與評(píng)價(jià)等板塊進(jìn)行了闡述。在課程實(shí)施中整合課程資源，不斷充實(shí)環(huán)境，讓教育自然發(fā)生，讓文化自然落地生根。
案例分享
萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園黃琴麗老師、葉瑤老師、喻春燕老師和伍慧玲老師分別分享了課程案例《123，茄子！》《與枇杷邂逅在萬(wàn)幼》《大蒜播種初探》以及《芙蓉花開(kāi)》。
專家點(diǎn)評(píng)
王春燕教授和秦元東教授對(duì)本次匯報(bào)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。首先對(duì)彭麗園長(zhǎng)的敬業(yè)、真誠(chéng)與努力表示認(rèn)可，肯定了萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園在園本建設(shè)中進(jìn)行了有深度的思考。同時(shí)針對(duì)萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園課程框架、園所文化及園本課程中涉及的概念和內(nèi)容提供了具體有效的優(yōu)化措施。
互動(dòng)答疑
為了更好地了解幼兒園在園本課程實(shí)施中遇到的實(shí)際問(wèn)題，為萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園的園本課程進(jìn)行精準(zhǔn)把脈，下午，兩位專家與老師們開(kāi)展了“圓桌會(huì)議”，圍繞園本文化如何落地、園本課程如何實(shí)施進(jìn)行了面對(duì)面的交流。王春燕教授、秦元東教授的指導(dǎo)，為萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園園本課程建設(shè)提供了極具針對(duì)性的幫助。
通過(guò)此次專家入園指導(dǎo)及現(xiàn)場(chǎng)研討，為幼兒園課程建設(shè)厘清了新思路，指明了方向。萬(wàn)幼將結(jié)合專家的指導(dǎo)意見(jiàn)，在專業(yè)發(fā)展道路上更加努力前行，扎實(shí)有效地開(kāi)展課程建設(shè)，向高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)不斷邁進(jìn)。（張紅）
萬(wàn)春鎮(zhèn)中心幼兒園,課程建設(shè)
