為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，積極探索新課堂樣態(tài)，整體提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，2023年10月31日，成都市龍泉驛區(qū)洪河小學(xué)校語文學(xué)科組開展了《小學(xué)語文思辨性閱讀與表達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》課題研究活動(dòng)。
課堂實(shí)踐
如何結(jié)合思辨性學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性、綜合性特點(diǎn)開展課堂教學(xué)，傅璠老師執(zhí)教的研究課《在牛肚子里旅行》與程靜老師執(zhí)教的研究課《選森林好公民》就是一次扎實(shí)而有效的實(shí)踐探索。
專家指導(dǎo)
為了更深入地了解思辨性閱讀教學(xué)，本次活動(dòng)邀請(qǐng)了中小學(xué)高級(jí)教師、武侯區(qū)學(xué)科帶頭人、全國群文閱讀大賽一等獎(jiǎng)獲得者劉芳老師到校指導(dǎo)。劉老師從思辨性閱讀的基本知識(shí)探尋、思辨性閱讀教學(xué)的規(guī)律、設(shè)計(jì)思路等方面作了精彩的分享。
為了讓老師們深入了解思辨性閱讀的特點(diǎn)及如何將思辨性閱讀落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，劉老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)思辨性閱讀的情境，使老師們深入其中，展開了激烈的辯論。辯論結(jié)束，老師們還意猶未盡、沉浸其中。劉老師的講座使老師們深刻認(rèn)識(shí)到思辨性閱讀更有助于培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力，從而提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。
在時(shí)光里趕路，在教研中提升。更新理念，明確目標(biāo)，凝心聚力，學(xué)思悟踐�！敖獭睙o涯，“研”不盡，教師們定能共同協(xié)作，齊頭并進(jìn)，讓學(xué)生擁有更大的收獲。（李林）
洪河小學(xué),課題研究活動(dòng)
