為積極推進前沿技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，促進教育理念、教學(xué)方式和管理模式創(chuàng)新；進一步深入開展大單元下的整合教學(xué)語篇研讀，近日，成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)積極開展了信息教研探索。
10月26日，英語教師楊雪執(zhí)教《Unit 4 Asking for Help》Lesson 3 Helping hands，舒航執(zhí)教《Unit 5 TV Shows lesson》，教研組開展了“從讀到寫”教學(xué)研討。成華區(qū)小學(xué)英語教研員任軍軍、成華教科院附小副書記鄔文寧、英語教研組長王凌和英語教研組全體成員參與研討。
課后，任老師強調(diào)，英語教學(xué)聽、看、說是基礎(chǔ)技能，而讀和寫屬于語言的高階能力發(fā)展階段。對于如何進一步提升“從讀到寫再到讀”的語篇研讀，任老師也提供了指導(dǎo)和方向。
在接下來的教育教學(xué)中，學(xué)校英語教研組將進一步加強單元教學(xué)整體性，精準把握課型，優(yōu)化課型模塊，側(cè)重于學(xué)生能力發(fā)展重點和學(xué)生成果產(chǎn)出與交流，落腳學(xué)生能力發(fā)展，切實提升英語課堂教學(xué)質(zhì)量，為成都市成華區(qū)教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)學(xué)子的全面成長助力！（魏雅莉）
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