為進一步提高學校教師的教育科研水平，及時解決教師在課題研究中的困惑，促進教研有序、有效地開展，11月7日上午，崇州市第三實驗小學校組織開展省級課題《減負增效背景下小學智慧課堂教學策略研究》課例展示暨實驗三小教育集團聯(lián)盟教研活動。
教培中心教育改革發(fā)展研究室饒成濤主任、數學教研員余鳳君老師，集賢小學、隆興小學、榿泉學校校長及科研骨干教師等出席了此次會議，會議由鄒柯焱老師主持，學校行政領導、課題組全體成員以及語數教研團隊參與本次培訓。
課例展示
王映老師執(zhí)教《夏天里的成長》
許春梅老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》
實驗三小教育集團聯(lián)盟啟動儀式
該校校長陳剛致辭中代表實驗三小向現(xiàn)場的來賓致以誠摯的感謝與歡迎，表示將發(fā)揮集團總校的引領、輻射、示范作用，相互學習，共同提高，更好地實現(xiàn)優(yōu)質資源共享，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
課題交流
實驗三小艾艷紅校長助理對王映老師的用心、用情給予高度的贊揚。她提到在智慧學習環(huán)境中，學生要運用語文知識、技能解決各種疑難問題。教師要整合線上、線下教學優(yōu)勢，科學建構課程內容，確保學生在智能、精準的學習環(huán)境中發(fā)揮學習潛能，感受語言文字的魅力，從而提高語文素養(yǎng)。
徐剛主任對數學課例進行交流。他提到許老師課前利用釘釘收集數據，掌握學生已有知識的情況，課中利用希沃白板課件游戲活動、希沃投票器，來提高學生的學習興趣，充分讓學生經歷平行四邊形面積猜想與驗證的探究活動，培養(yǎng)學生轉化數學思想。
課題匯報
實驗三小榮濤主任作主題為《減負提效 智慧育人》的報告。在報告中，她從研究背景、研究目標與內容、研究思路與措施、研究成果與成效以及展望等方面展開了闡述。
教培中心專業(yè)指導
教培中心教育改革發(fā)展研究室饒成濤主任對課題研究報告進行了點評和指導，肯定了課題研究的價值意義，高度評價了課題研究團隊扎實教學、潛心教研的精神，主要就課題研究的定位和研究內容的具體性上做出了指導。同時對課題組提出三點建議：1.課題組進一步厘清課題的切入方向和研究聚焦點，調整研究目標、研究內容、研究方法與措施。2.課題組應深入學習，加強文獻研究。3.規(guī)范文本，論述要嚴謹、簡明、清晰。
教育優(yōu)勢互補、資源共享、專業(yè)發(fā)展共進是學校提出的鮮明旗幟，做科研不是紙上談兵，更要實實在在深入課堂和學生。在接下來的工作中，學校將繼續(xù)以課題為導向，以課堂為抓手，在繼續(xù)推進課題研究的同時提高教學質量。同時也歡迎更多的兄弟學校交流互動，因為堅信一個人可以走得好，但一群人才能走得更遠。（黃小林 通訊員 肖芝）
崇州市第三實驗小學校
