為促進(jìn)家園合作，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)看待幼兒園教育，科學(xué)了解幼小銜接的內(nèi)容和途徑，發(fā)揮家長(zhǎng)的職業(yè)、特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，讓孩子們?cè)诎职謰寢尩闹С峙c陪伴下在童年里逐夢(mèng)追光，集結(jié)家長(zhǎng)力量豐富幼兒園的課程體系，培養(yǎng)強(qiáng)健體魄、聰慧頭腦、善美心靈的陽(yáng)光幼兒，成都市雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園在金秋十月組織各個(gè)班級(jí)開展家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)。
小一班謝一冉媽媽——《我的情緒小怪獸》
小二班王瑾锜媽媽——《小兔子學(xué)花錢》
小二班王知諾媽媽——《認(rèn)識(shí)四季》
中一班胡知言媽媽——《各行各業(yè)的人》
中三班吳悅銘媽媽——《制作橘皮燈籠》
中二班桑聽荷媽媽——《坐著飛機(jī)去旅行》
大二班胡楊佩瑤媽媽——《海洋生物的睡覺模式》
中三班胡一昕媽媽——英語(yǔ)活動(dòng)
大二班董沐知媽媽——《神奇的字寶寶》
中四班錢詩(shī)穎媽媽——英語(yǔ)律動(dòng)《Finger Family》
中四班廖奕程爸爸——《手形創(chuàng)意畫》
因?yàn)榧议L(zhǎng)們的助力，雙流區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的課程體系更加飽滿豐富；爸爸媽媽們的到來(lái)讓實(shí)幼的寶貝們感受到了來(lái)自父母的關(guān)心、支持與陪伴，助力幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備教育。家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)仍在進(jìn)行中，歡迎更多的家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園為孩子們帶來(lái)別樣的成長(zhǎng)和歡樂(lè)……（江蕾）
