11月10日上午，華東師范大學(xué)教育學(xué)部教育管理學(xué)系副教授、溫江區(qū)“卓越校長”培育項目指導(dǎo)專家董輝來到溫江區(qū)萬春學(xué)校指導(dǎo)教育教學(xué)工作�！白吭叫ｉL”班學(xué)員、成都師范學(xué)院附屬實驗學(xué)校校長劉云亮，萬春學(xué)校校長方德春、全體行政班子，以及課題組成員參與研討。
“文化景點有特色，各處融合有書香！”學(xué)校優(yōu)美的育人環(huán)境、“魚鳧文化”的深度挖掘，給董輝教授留下了深刻印象。他對學(xué)�！梆B(yǎng)正墻”——蜀文化文字地圖、“文賢閣”——魚鳧書院圖書館產(chǎn)生了濃厚興趣，并認(rèn)真聽取了方德春校長關(guān)于學(xué)校在“養(yǎng)正教育”背景下的教育教學(xué)工作情況介紹。
在交流座談中，萬春學(xué)校改革發(fā)展中心兼信息中心主任楊永成介紹了學(xué)校擬定申報《基于大數(shù)據(jù)的作業(yè)講評精準(zhǔn)教學(xué)實踐研究》區(qū)級課題研究的前期工作情況；“如何有效收集數(shù)據(jù)？”“數(shù)據(jù)如何充分論證研究成果？”教科室負(fù)責(zé)人張建福分享了課題研究工作的預(yù)期設(shè)想，也提出了研究工作中可能面臨的問題與困惑。
明確研究目標(biāo)，由“作業(yè)講評”的“小切口”入手，尋找研究“著力點”，過程指向“常態(tài)課”研究，借助于“學(xué)歷案”教學(xué)，指向精準(zhǔn)的學(xué)科核心素養(yǎng)的提升與研究。董教授肯定了萬春學(xué)校關(guān)于課題研究的思路與方法，詳細(xì)闡釋了“學(xué)歷案”教學(xué)思想的內(nèi)涵，針對課題研究工作進行了“談話式”的全方位專業(yè)性指導(dǎo)。
“董教授來了，我們就有了課題研究的底氣！”方德春校長感謝董輝教授的悉心指導(dǎo)，并表示萬春學(xué)校將在“立德樹人”“五育并舉”基礎(chǔ)上，更加立足于課題研究，狠抓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為全面推動“溫江品質(zhì)教育”發(fā)展貢獻(xiàn)萬春力量！（張紅 通訊員 毛羽升）
溫江區(qū)萬春學(xué)校,指導(dǎo),教學(xué)工作
