近日，四川天府新區(qū)雙燕幼兒園聚焦幼小銜接，開展教研活動。
活動開始，趙老師向全體教師說明幼小銜接的重要性，并帶領(lǐng)大家集中學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》各年齡段的幼兒發(fā)展目標(biāo)，以及《幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備教育指導(dǎo)要點(diǎn)》。
集中學(xué)習(xí)后，趙老師拋出本次教研主題——“值日生活動的目的與價(jià)值”，引導(dǎo)大家理論結(jié)合實(shí)際工作，關(guān)注“值日生活動”的教育價(jià)值，引導(dǎo)教師關(guān)注值日生活動組織與指導(dǎo)、內(nèi)容確立和規(guī)則制定等方面的教育功能。
在研討中，老師們結(jié)合班級開展情況分別走進(jìn)班級，觀摩班級的值日生活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及開展。在與環(huán)境、材料的對話中，探析富有教育價(jià)值的值日生活動對幼兒有意義學(xué)習(xí)的重大作用。
每位老師的觀點(diǎn)都給在座的老師帶來心靈上的啟發(fā)和共鳴，開闊了幼小銜接工作開展的思路。教研最后，趙老師對老師們的分享給予了肯定與支持，再次指出幼小銜接的工作是長期性的，不能單純地認(rèn)為從幼兒園大班或者后半學(xué)期開始，應(yīng)該貫穿幼兒園三年的一日生活之中。
本次教研活動的開展不僅幫助老師們明確了幼小銜接中老師應(yīng)發(fā)揮的作用，以及幼小銜接工作目標(biāo)，也為幼兒園進(jìn)一步做好幼小銜接工作打下了良好的基礎(chǔ)。（黃小林）
四川天府新區(qū)雙燕幼兒園,教研
