冬去春來，萬象更新。為打造高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教育教學(xué)理論與實踐操作技能，青羊區(qū)二年級數(shù)學(xué)老師齊聚成都市泡桐樹小學(xué)綠舟分校，在劉艷老師的組織下參加了主題為《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)》的教材分析和教學(xué)建議研討活動。
教研伊始，劉老師先介紹了本次教研的目的，即在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，教師要具備分析教材內(nèi)容，進(jìn)行作業(yè)設(shè)計的能力。劉老師指出，雖然目前還沒有與新課標(biāo)配套的新教材出版，但是仍然可以結(jié)合新課標(biāo)要求，對現(xiàn)有教材進(jìn)行全新解讀。要明確以大單元教學(xué)為主體，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)思維體系的教學(xué)方向，在此基礎(chǔ)上，劉老師逐一從“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“實踐與綜合運用”幾個板塊介紹了各個單元的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)建議。
在“數(shù)與代數(shù)”方面，劉老師重點分析了三單元和一、五單元的教學(xué)重難點，從“如何幫助學(xué)生從多種角度來認(rèn)識大數(shù)和運算的意義”“如何發(fā)揮直觀模型在大數(shù)認(rèn)識與計算中的作用”“如何在大數(shù)的認(rèn)識和運算中發(fā)展學(xué)生的數(shù)感”“如何引導(dǎo)學(xué)生運用多樣化的問題解決策略”的角度對單元教學(xué)設(shè)計提出了專業(yè)建議，重點介紹了培養(yǎng)數(shù)感的重要性與方法策略。
在“圖形與幾何”方面，劉老師詳細(xì)介紹了如何幫助學(xué)生經(jīng)歷探索長、正方形特征的過程，以及如何幫助學(xué)生形成方位感，發(fā)展空間觀念。在“統(tǒng)計與概率”方面，劉老師強調(diào)，第一學(xué)段沒有安排相應(yīng)的統(tǒng)計知識的學(xué)習(xí)，在此定位下需要老師們思考的是，如何理解和處理以幫助學(xué)生積累經(jīng)驗為重點的教學(xué)。
在“實踐與綜合運用”方面，劉艷老師請泡桐樹小學(xué)綠舟分校二年級組的老師們帶來了《基于新課標(biāo)下，“量感”培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實踐》的分享。從背景與價值、單元整體分析、單元活動目標(biāo)分析、活動設(shè)計與實踐和評價與反思幾個方面介紹了綠舟數(shù)學(xué)組對“量感”培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計的思考和研究成果。
新課標(biāo)提出：改變過于注重以課時為單位的教學(xué)設(shè)計，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)的關(guān)聯(lián)。李杜蓉老師匯報了綠舟數(shù)學(xué)組對這句話的分析和解讀，以及數(shù)學(xué)組是如何通過對單元教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情和數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的分析，制定出長度測量單元活動的總目標(biāo)，并基于總目標(biāo)設(shè)計出了各項測量活動的。
接下來，由謝美君老師繼續(xù)介紹二年級數(shù)學(xué)組基于學(xué)校二年級學(xué)生的實際情況，嘗試將現(xiàn)有教材內(nèi)容與課標(biāo)相關(guān)要求進(jìn)行整合和串聯(lián)，整體設(shè)計，分步實施，開展一系列“測量”教學(xué)活動的研究過程。
在謝老師的介紹中，本次結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)包含上下兩篇共八項，上篇活動主題是“身體上的尺子”，開展4項活動；再根據(jù)上篇活動的結(jié)果與反饋，開展下篇“我愛測量”系列4項活動。
在具體的活動設(shè)計和實施過程匯報環(huán)節(jié)，謝老師展示了學(xué)生在活動過程中的精彩表現(xiàn)和優(yōu)秀作業(yè)。整個系列環(huán)環(huán)相扣，層層深入，前一個活動是后一個活動的基礎(chǔ)，后一個活動是前一個活動的補充和延續(xù)。系列活動疊加起來，能夠明顯看到教師從重復(fù)講授到啟發(fā)探究活動，學(xué)生認(rèn)知從零散的片段到層層遞進(jìn)的整體結(jié)構(gòu)，學(xué)生經(jīng)驗從淺層感知到全員深度體驗的成長與變化。
匯報結(jié)束后，劉老師充分肯定了泡小綠舟二年級數(shù)學(xué)組的研究思路和成果，感謝她們?yōu)樵谧亩昙壚蠋熖峁┝饲袑嵖尚械幕顒釉O(shè)計思路和執(zhí)行方案。
教書解惑思良法，授業(yè)修德想妙招，每一次教研都是教師為了幫助學(xué)生成長發(fā)展的自我打磨。在泡小綠舟的茵茵綠色里，在卓有成效的教研活動中，大家對課標(biāo)的理解更進(jìn)一步，把握教材、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的能力也水漲船高。相信老師們一定會帶著對本次研討的思考和收獲，蓄力前行，做既仰望星空又腳踏實地的青羊數(shù)學(xué)推動者。（賴波 通訊員 劉曉帆）
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