古語(yǔ)有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！苯逃且婚T(mén)傳承的藝術(shù)，教師是一種神圣的職業(yè)。教師的魅力在于睿智，教師的靈魂在于師德，教師的偉大在于寬容。教師真正的力量來(lái)自關(guān)愛(ài)，好教師是有“溫度”的，是帶著溫情育人的。成都市泡桐樹(shù)小學(xué)綠舟分校的老師們，對(duì)教育事業(yè)有著誠(chéng)摯熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的責(zé)任感……
學(xué)生與老師愉快交談
老師指正學(xué)生的讀音
老師耐心為學(xué)生講解難題
I like my teacher
學(xué)生也可以上講臺(tái)當(dāng)小老師哦
每一個(gè)同學(xué)都是老師的小助手
老師和同學(xué)們共晨讀
老師教握鉛筆
老師細(xì)心地教學(xué)生寫(xiě)生字
互相幫助的老師們
同學(xué)們正舉起小手積極回答老師的問(wèn)題
成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師是泡小綠舟全體教師的追求。作為新時(shí)代的老師，他們深知“教育是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！币粋�(gè)有溫度的老師本身就會(huì)給學(xué)生一種潛移默化的影響，只有真心關(guān)愛(ài)學(xué)生，教育才能有溫暖，才能有溫度。（賴(lài)波 通訊員 謝國(guó)虎）
泡桐樹(shù)小學(xué)綠舟分校
