為發(fā)揮成都市未來(lái)教育家及中小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)航校（園）長(zhǎng)的輻射引領(lǐng)作用，彰顯成都市名師和名園長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，2023年10月31日，“童心聚力 共護(hù)成長(zhǎng)——幼小銜接專題研討活動(dòng)”在成都市第十八幼兒園舉辦，本次活動(dòng)由成都市教育科學(xué)研究院主辦，成都市第十八幼兒園承辦，成都市五塊石小學(xué)校協(xié)辦。
活動(dòng)邀請(qǐng)了四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教授、碩士生導(dǎo)師彭俊英，成都大學(xué)師范學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師黃曦，成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所教研員張學(xué)蘭，成都市五塊石小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)王梅，副校長(zhǎng)敬均淇，成都市第十八幼兒園家委會(huì)代表徐文婧，成都市未來(lái)教育家及中小學(xué)（幼兒園）領(lǐng)航校（園）長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)員，廳市共建廣安學(xué)前教育改革發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)，成德眉資同城化發(fā)展聯(lián)盟，成都市第五區(qū)域聯(lián)盟學(xué)校發(fā)展共同體第三組，成都市金牛區(qū)幼小銜接學(xué)習(xí)共同體第八聯(lián)組，金牛區(qū)互動(dòng)發(fā)展聯(lián)盟第八片組，成都市第十八幼兒園家長(zhǎng)代表共120余人參加，同時(shí)由師培通平臺(tái)進(jìn)行全程直播。
成都十八幼黨支部書(shū)記、集團(tuán)園長(zhǎng)周利娜對(duì)各位幼教同仁的到來(lái)表示誠(chéng)摯歡迎，并介紹成都十八幼的園所文化、“育健”課程與幼小銜接課程，希望通過(guò)本次幼小銜接專題研討活動(dòng)能緩解家長(zhǎng)焦慮，破解幼小銜接難題，幫助幼兒從幼兒園到小學(xué)順利過(guò)渡。通過(guò)構(gòu)建科學(xué)銜接的教育生態(tài)，統(tǒng)籌優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，真正做到“幼有所育”邁向“幼有優(yōu)育”。
成都十八幼副園長(zhǎng)高萍以《“三聯(lián)”銜接，共繪幼小銜接同心圓》為題，基于家、校、園三方陣地，圍繞教師、家長(zhǎng)、幼兒三個(gè)維度，講述十八幼探索科學(xué)“三聯(lián)銜接”創(chuàng)新模式的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)從“活動(dòng)銜接”到“理念銜接”“課程銜接”的轉(zhuǎn)變，以期與幼教同仁們共同成為教育的有心人，共繪幼小銜接同心圓。
張吉老師以《姓氏大探秘》主題活動(dòng)為案例，講述基于幼兒興趣，遵循幼兒年齡特點(diǎn)，以探秘姓氏為出發(fā)點(diǎn)，圍繞幼小銜接入學(xué)準(zhǔn)備，有序開(kāi)展創(chuàng)新性、針對(duì)性、特色化的幼小銜接主題活動(dòng)，從五大領(lǐng)域、游戲活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)到一日生活全過(guò)程，在活動(dòng)中幫助幼兒解決真實(shí)、有價(jià)值的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“真”銜接。
為幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步科學(xué)了解“幼小銜接”內(nèi)容，助力幼兒做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)家、園、校三方共建共育，成都十八幼攜手家長(zhǎng)代表、成都市五塊石小學(xué)校老師，以“基于兒童立場(chǎng) 對(duì)標(biāo)入學(xué)準(zhǔn)備——家園校三方聯(lián)合沙龍”為主題共話共研。圍繞“時(shí)間管理”話題，尋找幼兒園與小學(xué)的“銜接點(diǎn)”，用活動(dòng)實(shí)例與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)解答家長(zhǎng)關(guān)于“時(shí)間管理”的困惑，以多視角、多維度、全方位的對(duì)話，搭建了家園校三方交流與研討的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“三聯(lián)”銜接，形成教育合力，賦能科學(xué)幼小銜接。
走進(jìn)環(huán)境、走進(jìn)班級(jí)、走進(jìn)兒童，觀摩基于幼小銜接視角下的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境中彰顯成都十八幼對(duì)生命的尊重，對(duì)教育的專業(yè)與專注，對(duì)幼小銜接的有益探索。自然開(kāi)放、自由自主的戶外環(huán)境，材料多樣、豐富有趣的班級(jí)環(huán)境，凸顯出幼小銜接教育特質(zhì)，并不斷滲透幼小銜接課程內(nèi)容，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展。孩子們?cè)谔剿�、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造中與環(huán)境互動(dòng)，助力科學(xué)銜接。來(lái)訪老師們紛紛駐足拍照，對(duì)成都十八幼基于“幼小銜接視角的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”給予高度的評(píng)價(jià)。
四川師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)教授、碩士生導(dǎo)師彭俊英指出，成都十八幼關(guān)注幼小銜接熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)聯(lián)家園校三方主體，立體、全面地呈現(xiàn)出本次專題研討活動(dòng)。從管理者的整體架構(gòu)落地到老師具體工作，都回歸了教育質(zhì)量的本身，主題活動(dòng)對(duì)應(yīng)入學(xué)準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)整體性鏈接，三方沙龍聚焦幼小銜接實(shí)踐問(wèn)題，是幼小銜接共建共育的良好范式。希望能看到更多孩子的差異，實(shí)現(xiàn)科學(xué)幼小銜接。
成都大學(xué)師范學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師黃曦強(qiáng)調(diào)，這是一場(chǎng)理想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的交流會(huì)，體現(xiàn)了成都十八幼有擔(dān)當(dāng)、有遠(yuǎn)識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了“共情、共研、共為”。與家長(zhǎng)共情，直面幼小銜接問(wèn)題，解決家長(zhǎng)困惑；與家校共研，基于平等對(duì)話，促進(jìn)幼兒發(fā)展；與園所共為，用有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)，護(hù)航幼小銜接。希望能進(jìn)一步遷移生活，推進(jìn)家園校“深”銜接。
成都市教育科學(xué)研究院教師發(fā)展研究所教研員張學(xué)蘭對(duì)本次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，活動(dòng)充分展現(xiàn)了成都十八幼對(duì)幼小銜接工作的“用心、用力、用情”。通過(guò)家園校三方聚力，“用心”呵護(hù)孩子成長(zhǎng)；聚焦真問(wèn)題，“用力”落實(shí)真研究；在有愛(ài)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與師幼互動(dòng)中，“用情”體現(xiàn)教育情懷。希望成都十八幼能繼續(xù)堅(jiān)定兒童立場(chǎng)，用有故事的行動(dòng)追求和專業(yè)溫暖的教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)前教育高品質(zhì)發(fā)展助力。
每一次相遇是經(jīng)驗(yàn)和智慧交融的旅程，是吸納、借鑒和修正的過(guò)程。此次專題研討活動(dòng)，是家園校三方共建共育、共融共享的有益探索。成都十八幼將以此為契機(jī)，不斷提升辦園質(zhì)量，傳遞教育智慧，凝心聚力助推成都教育高質(zhì)量發(fā)展。（陳海燕）
120余名幼教同仁,成都十八幼,攜手共研“幼小銜接”
