一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。
侯靈玉，2023年成都高新新源學校優(yōu)秀青年教師。
畢業(yè)于華中師范大學，碩士學位，現任成都高新新源學校初中英語教師。成都高新區(qū)國培項目“優(yōu)秀學員”，新源學�！敖虊滦恪薄皟�(yōu)秀教師”“優(yōu)秀青年教師”。曾主持和參與區(qū)級小課題各一項，校級課題多項，所設計微課被成都市技術指南欄目收錄，作為公益性資源供中小學師生免費學習，所著論文被刊登在省級期刊《課堂內外初中教研》上；多次參加區(qū)上賽課、論文、作業(yè)設計等各種比賽，并獲市、區(qū)一、二等獎。長年在六年級和中學跨段教授英語，以做好銜接為中學奠基，以中學常態(tài)反哺小學，對小初銜接深有研究，且所帶班級的英語學科成績合格率、優(yōu)秀率均在年級同類班級中名列前茅。
作為一名青年教師，她愛學習，跟著師父進課堂，她盡可能一節(jié)不落，堅持了三年；她認真，精心摳著課堂的每一個細節(jié)，努力備好每一節(jié)課；她負責，教室里隨處都是她輔導孩子的身影。她說，她的夢想是成就孩子！孩子們說，遇見她是幸運的。嚴格的她，不怠慢不偏愛，更不放棄她手里的每一個孩子；溫暖的她，用心溫暖，用情哺育，用愛呵護著每一個或滯后或迷途的孩子。她，改變了他們！
而她說，孩子們是七彩的花骨朵，讓她見證了生命的不同顏色。教書七年余，她始終秉承著“用心付出，用愛滋養(yǎng)，靜待每一朵花開”的教育理念，教她所教，愛她所愛�；ㄆ诓煌�，靜待其f開，她堅持著對孩子們的守望；不忘初心，持續(xù)成長，她恪守著給自己的交代。她身體力行，用生命影響生命，只為守住教育溫度，做有溫度教師，成有溫度教育。這應該就是教育大愛吧！
毛雪，2023年成都高新新源學校優(yōu)秀青年教師。
畢業(yè)于西南大學，碩士學位，2015年至今在成都高新新源學校擔任物理教學工作，擔任理化教研組長，有著四年班主任經驗。教學中有著自己鮮明的課堂教學風格，與學生相處融洽，亦師亦友，工作中是一個充滿活力、積極向上的青年教師。
在教學工作中，注重課堂效率，充分發(fā)揮物理是一門以實驗為基礎的學科特點，讓學生在動手體驗中構建物理觀念；積極調動學生學習興趣，開展豐富的課堂活動，讓學生動腦、動手、動口，讓學生主動卷入學習探索中。在課后輔道中，重視腳踏實地，有針對性的進行一對一輔導過關，關注學習踩線生，發(fā)現每一位孩子的特點，鼓勵每一位孩子盡自己最大的可能去提升，在學習中自信，在自信中成長。
在學生管理方面，靈活有度，真心相待。每一位孩子都有自己的性格特征，在尊重孩子們個性特點的基礎上，真誠以待，關注學習狀態(tài)，關心生活煩憂，及時與家長和諧溝通解決學生問題，在點滴的日常相處中得到學生和家長的認可與喜愛。
在自我發(fā)展方面，毛雪老師努力提升專業(yè)素養(yǎng)，積極參與校區(qū)級各項比賽活動，在高新區(qū)初中物理教研活動以及九年級復習教學研討會中做專題發(fā)言得到好評；參加高新區(qū)骨干教師培訓班獲優(yōu)秀學員榮譽稱號。
楊麗，2023年成都高新新源學校優(yōu)秀青年教師。
成都高新新源學校數學教師，成都高新區(qū)林方全--曾亮名師工作室優(yōu)秀成員，擔任數學教學十年，所教班級成績優(yōu)秀。在教育崗位上，用愛守護，悉心愛護每一個學生；兢兢業(yè)業(yè)，認真切實做好每一項工作。
立足課堂教學，探索教學基本功。在高新區(qū)教材培訓會、自主教育聯盟吳正憲名師工作室等展示研討課，榮獲好評；在高新區(qū)教師技能大賽中，榮獲一、二等獎。參與課題研究，抱團研究促專業(yè)成長。主研《基于課堂診斷的教研模式的實踐研究》，《基于學校文化的向陽花課程建設研究》市級課題，主研《小學數學“圖形與幾何”教學策略》，《基于符號意識“五要素”的小學數學教學策略研究》等區(qū)級課題；其中，《基于符號意識“五要素”的小學數學教學策略研究》在2023年成都市教師優(yōu)秀小課題優(yōu)秀研究成果中榮獲一等獎。堅持學習，不斷反思，深入感悟，落實筆尖。所寫的論文在省、市、區(qū)獲獎。
從教十年，始終熱愛數學教學，熱愛教育事業(yè)。因此，未來的日子里，將仍然以課堂教學為主陣地，以課例研討為抓手，深入領悟新課程標準，借助課題研究，來促進新課標及學科素養(yǎng)的落實，在做與行中提高教學能力，在研與思中提升科研能力。（江蕾）
新源學校優(yōu)秀教師,堅守有為,行遠自邇
